"零起点教学"下半年实施 "幼升小"抢跑还有必要吗？

案例1

不上各种培训班依然很出色

“白纸一张”后来居上

罗女士的女儿非非现在镇海中学剑桥班读高中，不仅成绩优异，各方面的综合能力也很强。这个孩子从小到大几乎没上过培训班，更不要说拼音班、口算班了。“我家女儿最大的特点，就是读书轻松后劲足。”罗女士说。

非非毕业于惠贞书院。小学３年级前，很多孩子都考９０多分，她的成绩并不冒尖。４年级后开始脱颖而出，尤其是数学，常常不费力气，就轻松拿下第一名。罗女士介绍，孩子的数学计算能力和思维能力来自于生活，而不是机械的几加几，被动接受知识灌输。比如上楼梯，数数走了多少级台阶；出去玩，数数天上星星有几颗。去外婆家，算算坐公交车花几元钱，打的去又花几元钱，坐公交车比打的节省多少钱。聚会打牌，比比大小，算一算２４点。大一点了，自己看看侦破小说，研究大侦探如何运用逻辑推理的方法，解开凶手设置的密码锁……孩子从小就觉得数学像游戏，很好玩，兴趣足，学习积极性高。而语文水平的提高也不是靠书本，而是要有广阔的知识面，厚积薄发。

罗女士说，常常看到很多家长，在说到孩子的时候一脸焦虑。其实，孩子像一棵树，是需要慢慢滋润的。做父母不能太急功近利，只盯着眼前成绩，没有长远目标，而被身边的人左右，偏离了自己的初衷。

案例2

“白纸一张”后来居上

胡女士的儿子今年５年级。入学前，她顶住压力拒绝了一切关于小学教学提前介入的培训班。胡女士认为，儿子洋洋能够灵活地骑自行车、滑滑板车、快乐地踢球，比坐在培训班认那些早晚能认识的汉字要有意义得多。

小学第一学期，洋洋的确比其他孩子辛苦，人家考下来都是９５－１００分，洋洋就考个八九十分。胡女士说，“零起点”考验的是家长的心态。为保护孩子的自信心，她有意不问孩子考了多少分，而是问不会的题目会了吗？老师上课认真听了吗？老师提出的问题举了几次手？因为没有学过拼音，孩子在阅读时需一字字拼，反而学得很扎实。二年级下学期起，洋洋的成绩稳步上升。胡女士注重抓孩子的学习习惯，比如１５分钟内可做完的作业，决不能拖拉至半小时。周六能完成的作业不能拖到周日。到四年级后，洋洋成绩“冒出来”了。胡女士说，学校里需要布置环境，儿子就把家里的花搬去，班级里搞个活动，儿子总是积极参与，这可能会比分数爆发出更大的能量。