浙江名师点评2014高考试卷

生物

点评人：温州市教育教学研究院 特级教师 张庆勉

宁波鄞州中学 特级教师 赵沛荣

突出主干 重视能力

突出主干，注重教材与学科素养。命题紧扣《考试说明》，突出重点和主干内容，重视基础知识考查，考点分布和比例分配合理。许多考点来源于教材，如第１、３、４、３２题等，体现了浙科版教材的特色。

重视能力，突出实验与信息获取。能力考查涵盖了考试说明的四种能力要求，重点考查了学生的获取信息能力、运用图表进行表达的能力和对教材概念的准确把握。试题背景取材新颖，图表丰富，注重能力立意，尤其是实验探究、信息获取、逻辑思维、推理分析能力的考查，彰显生物是实验科学的特点和浙江命题特色，如第３１题，实验源于教材又高于教材。

联系实际，强调多知识点的综合。试题背景联系科技、生产和生活实际，重视综合能力的运用，考查学生分析和解决实际问题的能力，如第１、２、３、４、３０、３２题。试题主题明确并多角度地考查学生多个知识点的综合、灵活运用及知识迁移能力，增加知识点考查的覆盖面，如第３０、３２题。

政治

点评人：嘉兴高级中学 特级教师 潘新华

严州中学 特级教师 陈志红

直面社会热点 突出地域特色

材料的选择和运用是今年试题的一大亮点。无论是选择题，还是主观题，都以社会热点为背景材料，创设问题情境，考查学生对相关知识的理解和运用，引导学生关心国内外时事，具有鲜明的思想性和时代感，体现出理论与实际相结合、学以致用的学科特点。

今年试题特别关注了我省经济社会发展中五水共治等重大议题。这类试题既体现了我省作为高考自主命题省份的特点，又为考生营造了一种亲切的地域文化氛围，反映了考查内容的时效性和时代感，有利于引导考生关注家乡经济社会的发展。

首先，重视基础，突出主干。试题所考查的知识，基本上是《考试说明》和《学科指导意见》规定的主干知识或基础知识。如，公司的经营与发展、宏观调控手段、意识的作用、公民政治参与的基本原则等。其次，重在思维，关注能力。所有试题都有意识地将对现实生活的关注与对教材知识的应用紧密结合起来。