“十三五”期间宁波高等教育将突出内涵式发展

　　中国宁波网4月13日讯(记者陈捷)全市高校工作会议今天下午召开。记者从会上获悉，“十三五”期间，宁波高等教育将突出内涵式发展，从“深化教育共建体制和行业指导体制改革”、“探索协同创新体制机制建设”、“推进人才培养体制改革”以及“完善高校评价机制”等四方面做文章。

　　据介绍，近十几年来，宁波高等教育事业抓住历史机遇，实现了长足发展，从1998年拥有3所高校，到目前拥有15所高校，高等教育毛入学率从8.8%增长到57%，我市高校在校大学生近16万人，基本形成了多样化服务型、特色化高等教育体系，人才培养总量基本能够满足经济社会发展的需求。按照现在的发展趋势，除个别高校因专升本招生数略有增加外，大多数高校招生规模已基本稳定。但是，下阶段宁波高等教育往哪个方向发展、怎么实现发展，是一个值得探讨的问题。

　　会议指出，今年是全面深化改革的关键年、全面深化法治宁波建设的开局年，也是“十二五”的收官年和“十三五”的谋划年。特别是当前经济发展进入新常态，高等教育发展领域也呈现出一些新特征新趋势。体制机制改革一直是我市高等教育发展的动力所在。目前，我市已拥有“职业教育与产业协同创新”和“教育国际合作与交流综合改革”这两个国家级改革试验区。“十三五”期间，要抓住国家级改革试验区建设的难得机遇，坚持从本地区、本部门、本学校改起，针对制约高等教育发展的体制机制障碍，积极推进培养模式、办学体制、管理体制和保障机制改革，理顺自身发展体制机制，拿出实质性改革措施，不断培育释放高等教育的改革红利。

　　会议要求全市各高校要以编制"十三五"发展规划为契机，明确高教工作创新发展的重点方向，突出高等教育服务城市现代化的适应性、支撑性和引领性，优化高校布局定位、发展定位和学科专业定位，以深化体制机制改革为动力，争创我市高等教育内涵式发展的综合优势。

　　会议强调，县(市)区要把共建高校作为争创发展新优势的重要抓手，把共建项目列为基础性工程、百年工程，积极与高校开展学科专业、人才培养、科技攻关等多方面合作，充分发挥高校在人才、科技、文化等方面的溢出效应。高校在合作过程中要着眼学校发展全局面向区域发展需求，适应多校区管理要求明确各校区功能定位，创新办学体制机制，促进特色校区发展实现各校区与所在县(市)区经济社会发展的深度融合。同时，通过已建立的7个市级高校协同创新中心，进一步带动高校其他研究机构转型发展，更好地推动科技成果转化，更好地推进智库建设。在推进人才培养体制改革方面，要立足课堂这个主阵地，学习借鉴国际先进的教学模式，结合学校实际情况，加强课堂教学改革，切实增强教师教学的有效性和针对性，真正激发学生学习的主动性和创造性。此外，完善高校评价机制，注重评价的客观性、独立性和专业性，建立第三方评价机制，进一步探索实施管、办、评分离机制，更好地发现教育教学和人才培养等工作中存在的问题，加快形成政府管教育、学校办教育、社会评教育的新型格局。

　　会上，7个高校协同创新中心正式授牌，宁波大学等6家单位还就创新应用型人才培养模式等作了交流发言。