画中的宁波城市记忆 留给孩子的美丽乡愁

　　建筑和人的内心

　　如何让孩子们更多更深刻地认识家乡，浙江省特级教师张全民很早以前就在琢磨了。

　　从2008年起，这位有想法的语文老师在鄞州高级中学开设了一门叫做“从建筑走向文学人生”的选修课，带着学生们实地走访严氏义庄建筑群、茅山走马塘、姜山镇陈鉴桥村民国建筑等鄞州历史建筑群，了解那些老房子背后的故事。他相信建筑一定承载着人的情感，比如古典诗词里的小桥流水、庭院深深、楼台轩榭。作为语文老师，他努力引导学生感受建筑空间与人内心的关系，并将他们写下的感悟集结成册。

　　同时，他用这种方式来引导他的学生从人文角度观察城市和村庄的变迁，了解家乡的历史文化。

　　姜山镇陈鉴桥村是每届选修课的学生都会去的地方，张全民喜欢那里的民国建筑，虽然已经残破不堪，但那种范儿还是隔着时光留了下来。其中有一座房子被村民称做“福房”，主人姓陈，年轻时去上海谋生，赚了钱回家修了这栋房子，还在鄞州乡村各地捐建了很多桥梁和亭子。解放后房子被政府没收，被改建成了国家粮仓，现在，建筑的大部分被损毁了，门楼还保存完好。

　　一段历史，学生会有不同的解读和想象。张全民想让学生理解，建筑都是活的，它们会在漠漠的时光里无声地讲述故事，关于家乡的人和事，关于历史，人生、道德和命运。从学生交上来的随笔看，他们开始体会文明深处的某种遗憾和痛楚；对于很多事情慢慢懂得尊重和珍惜，也正领悟文字的源头在哪里。

　　多年寻幽怀古，他将心得编成了一本书，叫做《看不见的乡愁》，去年刚出版。

　　学校的其他教师也陆续开设了“用脚丈量文化人生”“乡土视野下的人文攻略”“品味鄞州地域文化”等选修课，越来越多的孩子带着相机走出教室，用眼睛和光圈寻找故乡的回忆。

　　为什么要开这些课？在每届学生开始的选修课上，张全民总会讲到自己的感受：他是土生土长的鄞州人，从小就帮父亲一起种地割稻，坐着小船沿河到城里来卖西瓜，他记得错落的村落和田野，记得放学回家常走的那条马头墙高耸的深深巷弄，也记得老房子屋檐下精美的木刻以及祠堂大门两侧一壁华丽的石雕。

　　但后来，这些慢慢不见了，记忆中无边无际的田野，现在已经被楼盘、铁路和公路交错分割，熟悉的河流被任意截断或填没，远山和夕阳更被密集的高楼挡在了视野之外。

　　他也去过许多地方，每个城市都有着相似的面孔，高楼大厦、商业广场、霓虹闪烁、车水马龙，陌生又熟悉。人们总是不知不觉，反认他乡是故乡，只是，故乡又有什么不同呢？

　　张全民说，他和同事们想通过自己的努力，让孩子加深对家乡的认同感，把人类古老的乡愁植根于那些十七八岁的年轻心灵中。

　　乡愁带来什么？

　　两位老师的故事讲完了，他们都让人尊敬。但作为功利又焦虑的家长，我们还是困惑：这年头大家都在忙着学英语，发达的信息把世界变成了平的，很多人生活在故乡几万里之外，人人都在强调如何让孩子变得更现代化、国际化、通用化，那么这些陈年旧事有什么用呢？对家乡的认同，以及那所谓乡愁，能带来什么好处吗？

　　我们把这些困惑转化成一个含蓄的问题：听了家乡的故事后，孩子有什么明显变化吗？

　　两个老师的回答是，没有。