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宁波一小学女生要出第三本书啦 她为什么这么牛
稿源: 中国宁波网   2016-02-19 08:03:01 报料热线:81850000

  要问上学的孩子最怕的事情,写作文恐怕是一件。

  而在宁波翰香小学,一名六年级的小女孩要出第三本文集了。她有什么独家秘笈吗?昨日,小女孩梁诗涵和她的父亲接受记者采访,向大家分享了她的写作秘笈。

  小学阶段出版3本文集

  一见到记者,小诗涵就送上了她已出版的两本书,并在记者的请求下,熟练地签下自己的名字,俨然专业的小作家了。

  诗涵在小学三年级就出了第一本书文集《歌声》,由团结出版社出版,这是她从一年级到三年级的作品集。亲人、四季变换、小动物……这些日常所见所闻都成了她的写作素材,她以儿童的视角、机敏的想象和充满稚趣的口吻,娓娓道来,展示了纯真、快乐的成长历程。

  第二本书是小说《小草莓甜甜》,由中国文联出版社出版。从小学四年级下学期开始,她以班级同学和自己为原型,记录了童趣童事,写就7万多字的校园小说。

  诗涵的第三本书《云朵上的世界》,将由文心出版社在今年3月出版。

  “我喜欢写文章,经常是一写就停不下,越写越开心,而且最后看看自己的作文特别有成就感。”小诗涵说起写作,语气中充满了挥洒文字时的乐趣。

  诀窍就是思考与想象

  很多孩子一写作文就咬笔头,为什么她会有那么浓厚的兴趣呢?

  诗涵的父母都是教育工作者,在教育方面很注重兴趣的培养,循循善导。

  “在一年级时,我发现这个孩子善于观察,写东西速度快,我们和老师就有意识地引导,而且非常注重保护她写作的兴趣。”梁爸爸说。

  诗涵上一年级时的一天早上,天下着大雨,她趴在窗前一直在看雨水顺着玻璃流下来的情景。于是在上学路上,梁爸爸就启发女儿:“孩子,雨水是怎么滴下来的?在地上又会怎么样?”在爸爸的循循诱导下,下诗涵展开了丰富的想象,当天下午回家,她就写了一篇《小雨滴捉迷藏》的文章,文字活泼,又充满曼妙的想象力,让爸爸不由得惊喜。

  诗涵的可贵之处,还在于她敢写、爱写。考试、吃饭、旅游、过生日、当班干部……这些看似平淡无奇的事情,但在她的眼里和笔下,却别有一番滋味。

  “多问几个为什么,然后一个个解答,再展开一定想象,这是我的写作窍门!”诗涵很爽朗地说,因此,作文对她来说充满了乐趣。

  “贵在用心和坚持”

  “长大后,我想当作家!”12岁的女孩自信地说出了自己的理想。

  “诗涵是一个天分和才情都很高的孩子,她捕捉到童心的纯洁与美好,捕捉到人间的真情与关爱,捕捉到了成长的快乐与欢欣……”这是中国散文诗研究会理事崔国发对诗涵作品的评价。

  “其实,我们觉得最重要的是坚持和用心。”自发现女儿对写作感兴趣开始,梁先生夫妇就一直有意识地引导,又做得“了无痕迹”。“我们每天接送孩子上学路上,会谈一些话题,一起观察路上发生的一些事情。如果比较有意思,就会和女儿说,你想一想,再把这些想法记下来,晚上我们一起看看。”就这样,不知不觉中,孩子就养成了写作的习惯。

  孩子也有懈怠的时候,这时家长就要鼓励监督了。“有时孩子忙于其他的事情了,我们就会提醒,今天有什么有趣的事情值得记记啊?这样孩子就会高兴地拿起笔。”

  在学校,老师也经常鼓励诗涵,课上朗读她的范文,课下让她当同学们的作文小老师,进一步激励她写作文的积极性。而常常有作品在报刊杂志上发表,或在各大比赛中获奖,也让孩子倍感自豪,更有信心在写作上努力了。

  “很多家长看过孩子的作文后,当时表扬下,就把文章扔在一边。我们就有意识地将孩子的文章集中保管,并从中选择精品和孩子一起修改,这样日复一日就积累了一定的数量。”梁爸爸说,“我们也希望孩子的这个兴趣,不因年岁增长、学业加重而衰退,能够一直保持下去。”

  东南商报记者李臻

编辑: 孙研

宁波一小学女生要出第三本书啦 她为什么这么牛

稿源: 中国宁波网 2016-02-19 08:03:01

  要问上学的孩子最怕的事情,写作文恐怕是一件。

  而在宁波翰香小学,一名六年级的小女孩要出第三本文集了。她有什么独家秘笈吗?昨日,小女孩梁诗涵和她的父亲接受记者采访,向大家分享了她的写作秘笈。

  小学阶段出版3本文集

  一见到记者,小诗涵就送上了她已出版的两本书,并在记者的请求下,熟练地签下自己的名字,俨然专业的小作家了。

  诗涵在小学三年级就出了第一本书文集《歌声》,由团结出版社出版,这是她从一年级到三年级的作品集。亲人、四季变换、小动物……这些日常所见所闻都成了她的写作素材,她以儿童的视角、机敏的想象和充满稚趣的口吻,娓娓道来,展示了纯真、快乐的成长历程。

  第二本书是小说《小草莓甜甜》,由中国文联出版社出版。从小学四年级下学期开始,她以班级同学和自己为原型,记录了童趣童事,写就7万多字的校园小说。

  诗涵的第三本书《云朵上的世界》,将由文心出版社在今年3月出版。

  “我喜欢写文章,经常是一写就停不下,越写越开心,而且最后看看自己的作文特别有成就感。”小诗涵说起写作,语气中充满了挥洒文字时的乐趣。

  诀窍就是思考与想象

  很多孩子一写作文就咬笔头,为什么她会有那么浓厚的兴趣呢?

  诗涵的父母都是教育工作者,在教育方面很注重兴趣的培养,循循善导。

  “在一年级时,我发现这个孩子善于观察,写东西速度快,我们和老师就有意识地引导,而且非常注重保护她写作的兴趣。”梁爸爸说。

  诗涵上一年级时的一天早上,天下着大雨,她趴在窗前一直在看雨水顺着玻璃流下来的情景。于是在上学路上,梁爸爸就启发女儿:“孩子,雨水是怎么滴下来的?在地上又会怎么样?”在爸爸的循循诱导下,下诗涵展开了丰富的想象,当天下午回家,她就写了一篇《小雨滴捉迷藏》的文章,文字活泼,又充满曼妙的想象力,让爸爸不由得惊喜。

  诗涵的可贵之处,还在于她敢写、爱写。考试、吃饭、旅游、过生日、当班干部……这些看似平淡无奇的事情,但在她的眼里和笔下,却别有一番滋味。

  “多问几个为什么,然后一个个解答,再展开一定想象,这是我的写作窍门!”诗涵很爽朗地说,因此,作文对她来说充满了乐趣。

  “贵在用心和坚持”

  “长大后,我想当作家!”12岁的女孩自信地说出了自己的理想。

  “诗涵是一个天分和才情都很高的孩子,她捕捉到童心的纯洁与美好,捕捉到人间的真情与关爱,捕捉到了成长的快乐与欢欣……”这是中国散文诗研究会理事崔国发对诗涵作品的评价。

  “其实,我们觉得最重要的是坚持和用心。”自发现女儿对写作感兴趣开始,梁先生夫妇就一直有意识地引导,又做得“了无痕迹”。“我们每天接送孩子上学路上,会谈一些话题,一起观察路上发生的一些事情。如果比较有意思,就会和女儿说,你想一想,再把这些想法记下来,晚上我们一起看看。”就这样,不知不觉中,孩子就养成了写作的习惯。

  孩子也有懈怠的时候,这时家长就要鼓励监督了。“有时孩子忙于其他的事情了,我们就会提醒,今天有什么有趣的事情值得记记啊?这样孩子就会高兴地拿起笔。”

  在学校,老师也经常鼓励诗涵,课上朗读她的范文,课下让她当同学们的作文小老师,进一步激励她写作文的积极性。而常常有作品在报刊杂志上发表,或在各大比赛中获奖,也让孩子倍感自豪,更有信心在写作上努力了。

  “很多家长看过孩子的作文后,当时表扬下,就把文章扔在一边。我们就有意识地将孩子的文章集中保管,并从中选择精品和孩子一起修改,这样日复一日就积累了一定的数量。”梁爸爸说,“我们也希望孩子的这个兴趣,不因年岁增长、学业加重而衰退,能够一直保持下去。”

  东南商报记者李臻

编辑: 孙研