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消除自闭症患儿成长路上的“拦路虎”
稿源: 宁波日报   2016-02-27 07:21:16 报料热线:81850000

【专题】2016宁波两会

记者 杨静雅

核心提示

自闭症是一种发病原因不明、致残率较高的心理发育障碍性疾病。目前,全世界没有治疗自闭症的特效药物,唯一的方法就是终生康复教育。参加市两会的不少代表和委员关注自闭症患儿成长,为消除他们成长道路上的“拦路虎”建言献策。

【人物名片】

林萍 市人大代表、太平洋人寿保险公司宁波分公司林萍工作室负责人

翁敏 市政协委员、市妇联副主席

研究发现,如果在6岁之前对自闭症患儿进行系统康复教育,可最大程度改善病情,部分患儿社会适应能力可以接近正常人水平。

翁敏委员建议市卫计委等单位分批对全市基层医生进行培训,使他们掌握自闭症的有关知识,能够在工作中根据儿童表现,初步判定其是否患有自闭症;建议市教育局、市残联等单位向幼儿园教师宣传自闭症儿童早期表现,使幼儿园老师通过日常观察,及时发现有自闭症特征的儿童。

林萍代表建议我市卫生计生部门重视对自闭症知识的宣传,使年轻父母掌握自闭症患儿早期表现,及时发现孩子的异常,尽快到医疗机构检查。

病情较轻的自闭症患儿在普通学校随班就读有利于增强能力。如何让在普通学校就读的自闭症患儿的求学之路变得顺畅一些?

林萍代表建议学校要营造充满爱的氛围,老师在班级中要倡导同学之间友善相处,使自闭症患儿能感受到来自同学的温暖。

有些自闭症患儿病情较重,无能力到普通学校随班就读。如何解决这部分孩子的就学问题?

翁敏委员建议我市在各县(市)区的特殊教育学校里为重度自闭症患儿开设教学部。如果该区域内自闭症患儿较少,政府也可以采取购买教育服务的方式,委托兄弟区域的特殊学校为本区域自闭症患儿提供教育服务。

一些在普通小学随班就读的自闭症患儿14周岁一般已经小学毕业,没有能力去读初中课程。他们只能回家,导致之前训练出的能力退化。如何解决14周岁后自闭症患者康复教育问题?

翁敏委员认为,我市要在特殊学校里为这部分孩子设立班级,培养他们生活技能和职业技能。同时,相关社会组织要建立帮扶平台,征集爱心企业给这些自闭症患儿提供实践机会。

编辑: 杜寅

消除自闭症患儿成长路上的“拦路虎”

稿源: 宁波日报 2016-02-27 07:21:16

记者 杨静雅

核心提示

自闭症是一种发病原因不明、致残率较高的心理发育障碍性疾病。目前,全世界没有治疗自闭症的特效药物,唯一的方法就是终生康复教育。参加市两会的不少代表和委员关注自闭症患儿成长,为消除他们成长道路上的“拦路虎”建言献策。

【人物名片】

林萍 市人大代表、太平洋人寿保险公司宁波分公司林萍工作室负责人

翁敏 市政协委员、市妇联副主席

研究发现,如果在6岁之前对自闭症患儿进行系统康复教育,可最大程度改善病情,部分患儿社会适应能力可以接近正常人水平。

翁敏委员建议市卫计委等单位分批对全市基层医生进行培训,使他们掌握自闭症的有关知识,能够在工作中根据儿童表现,初步判定其是否患有自闭症;建议市教育局、市残联等单位向幼儿园教师宣传自闭症儿童早期表现,使幼儿园老师通过日常观察,及时发现有自闭症特征的儿童。

林萍代表建议我市卫生计生部门重视对自闭症知识的宣传,使年轻父母掌握自闭症患儿早期表现,及时发现孩子的异常,尽快到医疗机构检查。

病情较轻的自闭症患儿在普通学校随班就读有利于增强能力。如何让在普通学校就读的自闭症患儿的求学之路变得顺畅一些?

林萍代表建议学校要营造充满爱的氛围,老师在班级中要倡导同学之间友善相处,使自闭症患儿能感受到来自同学的温暖。

有些自闭症患儿病情较重,无能力到普通学校随班就读。如何解决这部分孩子的就学问题?

翁敏委员建议我市在各县(市)区的特殊教育学校里为重度自闭症患儿开设教学部。如果该区域内自闭症患儿较少,政府也可以采取购买教育服务的方式,委托兄弟区域的特殊学校为本区域自闭症患儿提供教育服务。

一些在普通小学随班就读的自闭症患儿14周岁一般已经小学毕业,没有能力去读初中课程。他们只能回家,导致之前训练出的能力退化。如何解决14周岁后自闭症患者康复教育问题?

翁敏委员认为,我市要在特殊学校里为这部分孩子设立班级,培养他们生活技能和职业技能。同时,相关社会组织要建立帮扶平台,征集爱心企业给这些自闭症患儿提供实践机会。

编辑: 杜寅