2017-08-01 08:49
炎炎夏日,参加教育培训班是不少孩子的“标配”。不过,这个暑期,在线教育成了家长、学生的“新宠”,不少市民还在朋友圈中晒出孩子在线学习的场景,分享尝鲜经验。
互联网技术不断发展,在线教育已悄悄走近市民。面对新兴事物,有人欣然接受,勇敢尝试;有人持质疑态度,力挺传统教育模式。在甬城,市民对在线教育的看法如何?在线教育教师的工作状态怎样?线上线下教育有什么样的共同点?这几日,记者就此进行了探究。
A 有家长一次性购买网课1.8万元
家住鄞州的林女士怎么也没想到,7月3日,她会一次性买下1.8万元的网络课程,这几乎占到儿子暑期培训支出的80%。不过,近一个月的网上学习体验,让儿子对物理学科提起了浓厚兴趣。林女士在接受采访时说,这一次“吃螃蟹”有收获。
和林女士一样,不少家长在这个暑假“浅尝”在线教育,他们的体验成为其他人试水的重要参照。
顾女士让女儿接受线上教育的目标很清晰,就是让孩子愿意开口说英语。她给女儿购买的是口语对话类课程,17分钟一节课。虽然,在线教师来自非英语母语的国家,口音是否标准很难说,但是孩子聊得很开心,口语也有长进。在顾女士看来,就是在家随便学学,作为对其他培训课程的一种补充。
而市民诸先生的孩子在体验后,觉得线上教育不好,没意思。
记者了解到,今年暑期体验在线教育产品的家庭不少,部分家长是第一次为在线教育买单。“能够为此买单,说明更多的家长看到并认可了在线教育的价值。”在线教育业内人士王先生说,这是在线教育上升发展的重要助力。即便有人在体验之后放弃了,在线教育还是能留住一些拥护者。
B 在线教育规模目前约为传统教育市场10%
根据家长们的反馈和使用体验,现阶段在线教育的主流方式有好多种。比较常见的几种形式有:
一、通过和机构合作,个人老师入驻,向学习者提供在线和点播的网络授课资源。市民比较熟悉的可能是网易云课堂之类的平台。这类平台课程质量比较高,选择方式多元,还有较好的互动和评价体系。
二、自主制造内容,通过内容和服务来“取悦”用户。比如洋葱数学,会有自制的一系列短小有趣的教学微视频,为学生提供学习及相关服务。有家长反映,学习时有一种玩游戏的愉悦感、参与竞争的刺激感,比如引入“费马点”(金币、学分)之类的概念,孩子很喜欢,但是真正学到多少,比较难说。
三、辅导工具型的在线教育。我市不少学生对此应该有过体验,比如百问百答之类的软件,主要起到辅助作业、闯关答题、记录错题的作用。
“目前,在线教育发展还处于摸索阶段,刚刚起步,相应的行业规范也不太多。”在线教育业内人士郑先生告诉记者,目前只能依靠实名认证和评价体系两块进行自律。而根据艾瑞咨询(业内在线教育市场调研相对权威)数据,2016年中国在线教育市场规模超1560亿元,约为传统教育培训市场规模的10%左右。预估到2019年,在线教育能达到“爆点”,届时市场规模将达到2692.6亿元。
郑先生说,在线教育没有地域限制,不过受个人使用习惯、当地教育氛围、经济发展水平等因素的影响,还是会有一些地域差异。相对而言,北京、上海、广州、深圳、杭州、郑州等城市发展较快,宁波处于中上水平。
在现有的在线教育培训类项目中,热度较高的是学科类培训项目,发展相对成熟的是其中的语言类(外语)教育培训项目。此外,瑜伽、金融、烘焙等非基础教育类的课程也比较受欢迎。宁波的情况也类似。
C 线上线下教育各有千秋但都依赖学生的学习储备、习惯和方法
线上线下教育(培训)虽然各有千秋,但是要出效果,两者共同“依赖”的都是学习储备、学习习惯和学习方法。根据在线教育的教育经验,那些在传统教育模式下“走投无路”的学生和家长,往往在线上也无法取得良好的成效。
记者从一家在线教育培训公司了解到,能够在三个月内明确给孩子提分的(期末考或高考、中考等重要考试),只有30%的优秀在线教师能做到,而对普通在线教师而言,这种出现“明显疗效”的概率只有10%。也就是说,一名在线教师辅导的10名学生中,大概会有一名学生成绩“突飞猛进”。
这些提分明显的学生,其共同特点是:老师和同学互动好,私下沟通比较多,上课主动提问多。反之,其他学生的特点是:交钱买课互动少,听课效果差,甚至亲子关系存在严重问题。
“从在线教育获得‘红利’的,一般都是缺乏优质教育资源、其他方面没问题的孩子。”已从事在线教育一年多的丁老师说,千万别交了钱报个班了事,想要提升成绩,还得从学生的知识储备、学习习惯和学习方法着手。其中的学习习惯,很容易被忽略。
丁老师说,在线教育同样需要家长配合。线上教育的最大优势是,学生面对的是一个知识储备的集合体,有海量的学习方法。不过,在学习习惯的养成过程中,依然得靠学生、家长自身的领悟。
宁波家长怎么看线上教育
来看一份小调查
7月31日,宁波晚报“升学通”公众微信号主要针对基础教育段(含学前教育段)家庭,对在线教育的接受程度、需求偏好、理解认识等方面进行了访谈和调查。截至昨天上午11点半,已有不少粉丝认真填写了调查表。
需要备注的是,能够关注微信公众号且参与在线调研的读者,本身对网络的接纳和运用能力比较高,调查表的数值可能因此受到影响而造成一些偏差。
近八成孩子有上网学习经历
上网学习,已不是一个陌生的概念。在宁波,不少学校已尝试将在线教育作为辅助教学的手段。孩子和爸爸妈妈抢手机“玩”,有时候就是为了完成上网学习的任务。
此次受访者家庭中,孩子还在幼儿园的占8%,在小学的占30%,在初中的占43%,在高中的占17%。其中,有78%的孩子通过电脑或移动设备上网学习过。约七成孩子主要通过电脑上网,通过手机等移动设备上网的有30%左右。
不过,孩子们每周上线学习的时间并不是太长,半个小时以内的约占39%,半个小时到一个小时的约为34%,一到两个小时的比例是21%,只有4%左右的学生每周上线学习两小时以上。不少受访家长表示,这个上线学习的时间主要是指给孩子报的上网培训课程时间。
15%的家长愿意尝试线上教育
2014年,家长张先生首次接触线上教育培训,当时线上培训只是作为线下培训的一种服务延伸,并未给他和儿子带来特别的体验。今年暑期,张先生给儿子选报了一门英语口语培训,40个课时,花费2000元。
随机访谈统计显示,有15%的家长愿意让孩子尝试线上学习和培训,而这并不代表这些家长放弃现有的线下培训。大多数家长会选择线上教育与传统教育培训有机结合的方式。
“线上培训有它的突出优势,可以让孩子试试看。”家长朱先生的女儿今年幼儿园大班毕业,他在网上找了美籍英语教师,希望女儿有一口纯正的美音。他说,
线上教学是“一对一”进行的,72个课时总计9882元,每次完成一个单元,还会有些赠送课程和小礼物,孩子很喜欢。相比线下,线上教育的针对性和连贯性更强。
上述家长的想法,与调查中“您为何愿意为在线学习付费?(多选)”的答案基本吻合。统计数据显示,认为授课内容质量好的家长约占26%,看重教师一对一辅导的比例为24%,认为价格相对便宜的约有22%,还有26%的家长觉得有学习效果评估这一点非常重要。
总体来看,市民为“试水”投入的花销不少。暑假期间,为孩子进行线上教育投入1000元以内的有56%,1000元-5000元档的约占30%,5000元-10000元的占8%,还有4%的家长线上培训花销已超过1万元。
在线教育还未到“火爆”程度
7月初的时候,市民赵女士突然发现,朋友圈里有好多人在晒孩子网上培训的照片。但事实上,在线教育,特别是付费式教育培训,还未到“火爆”的程度。
市民王先生就毅然决然地拒绝参加线上教育培训。王先生的儿子今年处于小升初的关键阶段。他觉得,线上体验很可能会浪费时间,毕竟新的学习方式需要适应。
市民徐女士,则是在体验在线教育后失败了。她的孩子上初一,在电脑前根本坐不住,或者直接玩游戏了,这最终导致徐女士放弃了尝试。
调查问卷显示,家长对在线教育的顾虑不少。在不选择在线学习的原因(多选)中,只有个别家长因为没有设备而放弃。62%的家长主要是怀疑效果和教学质量。有24%的家长担心线上教育培训为预付费形式,怕对方跑路。也有10%的家长勾选了“孩子不适应”这个选项。
原标题:在线教育
编辑: 赖小惠纠错:171964650@qq.com
- 工信部曝光两款软件恶意“吸费” 四招教你远离恶意APP
- 上半年全国暴力恶性犯罪案同比降4.57%
- 身份证照片不满意可重拍?北京正试点
- 环保部打击洋垃圾:1074企业涉环境违法
- "小黄车"商标持有人起诉ofo:索赔300万
- 韩国民众雨中抗议部署“萨德” 引发肢体冲突