宁波镇海中学这两天有个小才女“火”遍全校，3个月内，她在全国中学杂志发表5篇习作，才气获得不少老师及业内人士点赞。
她，就是镇海中学高二女生厉千珞，一起来读一读这位才女的作品吧！
到了高中才懂得的《春江花月夜》
江畔何年初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人？但见长江送流水。——张若虚《春江花月夜》
初中时的大课间，会放周杰伦《青花瓷》的伴奏带，我喜欢踩着节奏背《春江花月夜》，顺着人群慢慢走回教室去，像是鱼群洄游。彼时《春江》于我只是一串琅琅上口的音节，不过抑扬顿挫与《青花瓷》神似，且此诗不甚伤感，故而时常念诵。单纯地读不懂，但它给我一片开阔又晴朗的深蓝，月华如雪，蓝的是月下江水，白色则是闪耀的沙洲。春江花月，确实挺美。
后来去往川藏腹地的九寨沟，一路车行颠簸，至山顶推门而出，入目寒山如簇，饱满的颜色化成瀑布倾泻于我年轻的双眸间，而凝冻的碧波在脚下结成一泓。断裂的古木横卧于水底，这靛青的湖泊便是时间的琥珀，而那再未移动的巨大枝干仿佛时间的断片，在我来临之前，在我离去之后，时间流动，木色却永永远远封印在湖底。忽然便想起《春江》一句，人生代代无穷已，江月年年望相似。
是否千年前的扁舟子也曾这样？他会看到什么？是不是同样流动的江水，映出一轮不变的月亮。他会想起什么？是不是和我一样追思故人，千年前夫子太息“逝者如斯夫"，还是畅想千年后的我吟诗到溪头？曾将银辉披满诗人的月亮，也曾将清光斟满太白酒觞。人生代代无穷已，但那个春江花月的夜晚，千百年来仅此一个夜晚，孤篇盖了全唐。而那晚唯一的月亮，是跨越千年照到我手中纸张，又从我口中吟唱：人生代代无穷已，江月年年望相似。
千余年后再也没有那晚的月亮，张若虚的生平踪迹也早已模糊，再不可追了。但那晚的诗歌却度过了流动的时间，蛰伏在我脑海，等待一瞬的顿悟与整个余生的感动。它势必会流传下去，等待有月亮的晚上被人想起。因为人生代代无穷无已，江月年年望来相似。
明白了这一句的我回到学校里，这时已是高中了。我做着古诗词赏鉴的高考真题，忽然又遇到这一句诗。便笑笑，想起的不是答题术语，而是初中时踩着《青花瓷》回教室的日子，或是九寨的水中断木以及我自己的倒影。还有往后不断的阅读里，异国他乡蒙尘的旅榻，人去竹犹翠的潇湘馆，泰山之巅为风雨刮平的无字碑，我都能看到这一种变与不变，这份开阔的充实与荒凉。人生代代间有流动的时间与江水，也有望来相似的古木和月亮，而有幸叙述这份感悟的这么多作品，如《春江花月夜》般能跨越时间，与我们相见。
于是我答：此句从久远不断的时间来看同一轮月亮，歌诵时间改变而自然万物之美永恒。
这一种奇特的美丽与感伤，我们姑且名之为永恒。
(写于2016年5月27日)
记者还为大家“挖”来了张宁(厉同学的语文老师)老师的点评语：
“厉千珞同学工作负责，对写作有很大热情，有坚持不懈的动力，对文字打磨肯钻研。喜欢读书，广泛涉猎，对《红楼梦》有较大热情。希望她能在写作的道路上越走越远。魏、张老师对这位高一、高二语文课代表印象：阅读面广，独立思考，深入研究。同班同学阅读印象：写得干净，大量引证原文，包括《红楼梦》。”
再来看看她的另一篇佳作《注解》节选：
山阴道不可考，然多情的秦淮河水，却是真的淌了千年。魏晋时的清风朗月常照，游船缓缓来了，红灯笼高高挂着，灯影憧憧，船身像个核桃，镀上一层莹润的红光，恍如幻境里古老而芬芳的金陵。游船慢慢地远了，一桨划破了寂夜，再一桨搅碎了月影清光。我随意找了片近水的低台，想拍下那幕桨声灯影的精美，黑暗里却撞上一块坚实冰凉的东西，结结实实唬了一跳。原是“桃叶渡口"的石坊，恰听得游船里甜美而冷漠的解说道：“相传，东晋时王献之常于此渡口接送爱妾桃叶，并作《桃叶歌》：'桃叶复桃叶，渡江不用楫。但渡······'"游船远了，我默默补全：“但渡无所苦，我自迎接汝。"那石坊边青袍高屐的石像就是王献之，倒瘦得怪吓人。娶桃叶为妾时，他当已被迫休妻另娶新安公主了吧？至死仍“不觉有余事，惟忆与郗家离婚。"游船上，为《桃叶歌》或嗟叹不已或无动于衷的过客们，不知有几人慨叹：子敬！子敬！人琴俱亡。
其实秦淮河最闻名的桃之夭夭的故事，当是桃花扇。离开秦淮河时月已当空，我僵立桥边等候过路的士，寂寞得好像大马路上的一棵树。抬头忽见一边青灰的居民楼顶上，用朱漆涂着似是风扇又似是车轮的半圆，风扇上会缀着花？我倏尔醒悟：这分明是“比着枝头分外鲜"的桃花扇。年幼读江荫香的评话本《桃花扇》，只是稀里糊涂：穿越千山万水方得相见，怎的侯李二人却都出了家？后读《李姬传》，一瞥作者：侯方域。我骇得跳起！以为的创作原来是史实。然见月下高楼桃花半朵，方才了悟：秦淮水榭花开早，痛切唱着“眼看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了！"的香扇坠，是真真切切活过的。
这领悟到玄武湖才明白透彻。坐游览车绕湖一周，过某弯道时，赫然见路边有石刻“郭璞墩"，满车人不为所动，只我在匆忙一瞥间惊叫：“郭景纯！"
错不了的郭璞，写下“林无静树，川无停流"的郭景纯。我携《世说新语》访南京，自然记得：“郭景纯······墓去水不盈百步，时人以为近水。景纯曰：'将当为陆。'今沙涨，去墓数十里，皆为桑田。“千年后它给我惊鸿一瞥，百步外是玄武湖波光折叠。读书百卷，亲临此地才得醍醐灌顶：原来这片土地真的有他们来过。
张宁老师点评《注解》：烟火气。这文章没啥书香，端的是烟火气。还是舌尖节目里拍得很好看的烟火气，却踏踏实实溢着鼻腔、口腔，顺流便是肠胃，人世百味，最后升腾到脑里，闭上眼，哦，真好！这文字“让人安心"，像听着个老妇人(虽然明明年方二八)，秋冬曝背，面着好奇的后生，有句没句的逗逗你，带过几句过往。后生仰头，逆光里该是个慈悲的影子。书中岁月催人老，阅世深疑已烂柯。
说起写作，厉千珞告诉钱报记者，写作当如东坡语：“行于所当行，止于所不可不止。"
”这世界如此可爱，不能不记下来。同学送我的生日礼物是春树《生日故事集》《山海经(图册)》等。语文老师推荐的卡尔维诺，想象力丰富。我自己也买来读。也喜欢莫泊桑，世说新语等。我们班级读书多的人很多。一个刚去北大夏令营的同学，《史记》等中国古代史读了很多。对于阅读，不是有没有时间的问题，是想不想的问题。我们高三了，每周8-12万字的短篇小说等阅读内容。既是学习的放松，也是一种积累。也获得过一些作文奖项，叶圣陶杯获全国奖，语文报杯获省奖，《注解》由宁波市推荐参加“浙江之星"阅读奖评比。读书的作用，能多想起人事，是一种自我放松和积累，不一定是为了具体得到什么，更多的是自娱自乐。老师的引导、同学的阅读氛围都有帮助。要去南京旅游，先读世说去南京，于是有了这篇发表的《偶得》。”
原标题：镇海中学这个小才女火了！全国杂志发文多篇获赞
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