汉字棋既是一副棋，又是一个智力游戏。2014年，任志甫以国家人教版小学语文教材中的汉字为字源，研发出了首套“中国汉字棋”。汉字棋最被家长和老师肯定的两点是：不仅能帮助学生积累词汇量，还可弥补学生在成语、古诗词学习方面的欠缺。
缘起少儿重字轻词现象激发灵感
记者眼前的汉字棋研发人任志甫，身板挺直，面色红润，精气神十足。
为什么会想到研发汉字棋？听到这个问题，任志甫收起了脸上的笑容，“现在小孩学习汉语，普遍存在一种识字多词汇少的问题，好多孩子学的汉字没有得到应有消化”。他说他单位同事家有个小孩，还没上学就认识几百个生字。一看孩子认字那么厉害，任志甫便想考考他的组词能力。一考才知道，孩子识字虽多但不太会组词。还有几次，教育系统的朋友向他感叹：学生的词汇量有限，光靠死记硬背或手工抄写短时间内很难提高。
这几件小事被任志甫记在心里，从此，他脑子里不时闪过一个念头：是不是可以创造一种新的形式，把学生的常用字设计成一种智力游戏，让学生在快乐游玩的同时，增长词汇量？
万事开头难，怎么把汉字像下棋一样“下”起来？“按照国家人教版现有的教学大纲，小学毕业的孩子大概要掌握3000个汉字，这意味着字源有了。”他始终相信汉字的特殊结构潜藏着一种独特的游戏密码，“为什么这么说？汉字单字连缀成词(句)的特殊结构，就让汉字棋成为一种可能”。接下来的问题是：游戏规则该如何制定？在研发过程中，汉字描红用的“米”字格和传统棋类的游戏法给了他很大的启发。“‘米’字格很适合做‘游戏路图’，中国象棋、围棋等传统棋类的游戏法值得借鉴。”
研发过程易稿数十，演练上千
研发的无数个日与夜里，任志甫就像一个孤独的勇士。一有闲暇，他就把自己关在书房里琢磨，起初连家人都没法理解他的这种执着。“你问我具体的研发过程，那故事可就长了。三年里，我易稿数十，演练上千，开模、造汉字棋也花了3个多月。”连汉字棋的制作原料，也在他的考虑范围内，“我们最后选用的是造电话机的酚醛树脂，这种原料手感光滑，质感也比较好”。
2014年，任志甫捧出这套含2880个汉字的“中国汉字棋”。全套汉字棋以六副分设，每副80枚，对弈双方各40枚，分初、中、高三个等级，每个等级为两副字棋。汉字棋的棋盘由纵、横、斜线条构成棋路，交点为棋位，共81个棋位。从棋面上，每个汉字棋棋子呈正方六面型，每面设置一个汉字，四周环以拼音字母，并用英文字母和阿拉伯数字区别等级和字面。
记者体验了一番后发现，相比传统棋类，下汉字棋趣味性更强。汉字棋有“理棋、布棋、行棋、组词、打吃、清盘”等六个规则。其中“打吃”规则最有刺激，因为“打吃”可以直线打，也可以三角打，最考验思维能力。
心愿为文化传承尽一份力量
“每个人的追求不同。我的同龄人中，有些喜欢旅游，有些人喜欢运动，有些人喜欢享天伦之乐。我喜欢独立思考，想在中华文化传承方面作一些探索。我的成就感大部分来源于文化探索和创新。”他高兴地说，“现在我的小孙子也会下汉字棋。”
下好汉字棋，并不容易。“下汉字棋奥妙无穷，就像排兵打仗，考验的是棋盘内外的双重智力。”任志甫说，从汉字棋面世到现在，宁波市共举办过四次大型的汉字棋比赛，“棋王”“棋后”诞生了不少，但他们离高手二字还有一段距离。“下汉字棋考验的是玩家的棋盘谋划能力、调整能力，下棋过程中时时有变化，需要玩家适时调整策略。”
2016年，以研究汉字文化传播为主旨的“宁波市华文汉字应用研究院”成立，任志甫是首任院长。这两年，任志甫一直在为汉字棋的推广和完善继续默默努力。 宁波晚报记者庞锦燕文/摄
原标题：宁波人发明的汉字棋 能让孩子词汇量激增
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