宁波市中小学班主任工作满30年教师代表领奖 通讯员供图
昨天上午，宁波市庆祝第34个教师节表彰大会在市政府会议中心举行。浙江省中小学师德楷模、浙江省农村教师突出贡献奖、浙江省“春蚕奖”、第十二批省特级教师、宁波市中小学班主任工作满30年教师、第三届浙江省“最美教师”等193位甬城优秀教师、先进教育工作者受到表彰。
当天，宁波市委常委、宣传部部长万亚伟代表市委、市人大、市政府、市政协，向全市11万余名教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！向所有关心支持教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢。
在表彰会上，有五位老师分享了他们从业以来的心得。可以简单概括为：初心、温情、奉献、坚守、专业。让我们一起来听听他们的故事吧！
初心不变 “我要守望他们今后的幸福”
鄞州区华泰小学 许颖老师
鄞州区华泰小学校长许颖是第一个上台发言的，“站在台上，让我想起了22年前，作为师范优秀毕业生，却被分配到一个只有7位教师的村校。走进简陋的教室，我的心情是五味杂陈。但当我面对几十双清澈明亮、天真无邪的眼睛时，责任感油然而生，顿时内心无比坚定。我想我要守望他们今后的幸福。”
她深知教师责任之重大，在她的身上承载着许多家庭的希望和梦想。
“我始终觉得我们教孩子6年，要想着孩子60年。”这二十多年来，她到过村校、点校、集团学校、零起点的新学校，无论走到哪里，她都坚持用责任之心呵护每一个孩子，健康、快乐、幸福地成长；无论走到哪里，都不忘当初为什么出发。
默默奉献 克服高原的各种“土特产”
宁波市第四中学 马军超老师
宁波市第四中学马军超说的是奉献，他是宁波市首批“组团式”教育人才援藏团中的一员，也是宁波援藏团的领队。
西藏地区的含氧量只有内地沿海地区的60%，缺氧对人体生理影响很大，头痛、失眠、胸闷、气喘更是高原的“土特产”。
马军超说：“我们有的援藏教师进藏后第二天血压就飙升到160，有的住进重症监护室，然而我们都不屈不挠，以顽强的毅力与高反做斗争，怀揣援藏梦想，像一名战士般坚守在工作岗位上。”
就这样，他们克服低压和缺氧，深藏对家人的愧疚和思念，踏实工作、默默奉献。可以说，他们是宁波教育铁军。
选择坚守 曾想跳出农村，但都选择留下
慈溪杭州湾中等职业学校 施俊杰老师
慈溪杭州湾中等职业学校施俊杰是农村教师的代表。
自从1995年参加工作以来，他已在教师岗位工作二十余年，每天花在上下班路上的时间需要两小时左右。如果值班，晚上只能住宿在学校，无法与家人团聚。曾经有几次机会，他可以调回城区，他犹豫过，也动摇过。
“但每次看到学生那一双双渴望知识的眼睛，想到学校的现状，以及社会对技术技能型人才的需求，我坚定了在农村职校继续奋斗的信念。”作为一名职教教师，他一直把“学高为师”作为自己的座右铭。用大量的时间，反复地操练教育教学和实践能力，碰到疑难问题，不轻易放弃，他曾获宁波市职业教育技能大赛第一名，浙江省中职专业教师技能大赛第四名，全国技能大赛教师组二等奖和全国职业院校技能大赛优秀指导老师奖。
温情感化 “用童心去触动学生的心灵”
海曙中心小学 姚满意老师
海曙中心小学姚满意做了36年的老师，当了30年的班主任。
“班主任是班集体建设的灵魂，我曾要求自己要像巴顿将军指挥作战和训练一样，用严明的纪律，推进班级日常管理。但是，我渐渐地明白，做一个有温情的老师，用自己一颗充满挚爱，不失纯真的童心与孩子们的心静静地交融，轻轻地碰撞，或许这样的故事更能启迪和触动心灵。”
她说，记得多年前，有一个学生天真地问，“为什么有些老师喜欢叫他小名？”
“我告诉他，那是因为喜欢他。他立马问我能不能叫我的小名‘满意’？我读懂了他的美意，便毫不犹豫地回答‘可以啊’。从此，无论是上学还是放学，他遇到我就招呼我‘满意好’、‘满意再见’。这是一件很有趣的事，一个成熟的班主任，要保持一份冷静和理性，要从故事背后敏锐地感觉他们的心思，巧妙地进行引导。因为对班主任而言，一言一行的教育，更胜于书本。”
专业精神 每节课都能讲出学术前沿问题
宁波大学 郑曙光老师
宁波大学郑曙光是第三届浙江省“最美教师”，他的课深受学生欢迎，昨天他谈的是专业。
30多年的大学教学生涯，让他悟出一个教学理念：没有教不会的学生，只有不会教的老师，教师的会教与不会教，其实就在于认真二个字。
他说，作为一名教授，必须要有自己的研究领域，如果教授没有去关注并深入研究最前沿的专业问题，只是吸收别人的研究成果，对很多问题只会一知半解，更无法透彻地传授给学生。
为了使自己每节课都能讲出学术前沿问题，讲出新颖性内容，郑曙光每天早晨五点起来，要么备课，要么写论文。
他认为，教师做学问与做教学，就应当像企业家经营资本那样，需要有经营意识，即“谋划、积累、提升、转化”的“四步曲”。
在他的带领下，宁波大学法学学科专业建设也取得长足的进步，法学学科被评为省A级一流学科，法学专业晋升为全国综合改革试点专业。 □通讯员 张土良 记者 章萍
原标题：听五位老师讲述不一样的精彩故事
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