今天起，宁波正式进入小升初倒计时。宁外、兴宁、蓝青、青藤书院、储能学校，还有海二外，这6所民办初中，家长们都想有个比较透彻的了解，好给自家孩子选一所合适的学校去试一试。毕竟，民办初中的魅力还是很大的。
中国宁波网记者蒋炜宁
今天，我们先来了解一下位于江北的青藤书院。去年4月，该校校长余勇的一次讲座，让青藤书院迅速被宁波市民接受。这位屡有金句出现的校长今年又抛出了金句——既要分数，更要素质，让孩子获得终身幸福的能力！
余勇认为，学校教育就可成全学生和家庭的梦想。学校要创新办学思路，一切立足孩子的成长需要。只有经过科学分析对孩子学习有利的，成长有利的，不管是否合规，是否困难，都要想尽一切办法做到。
该校一直在构建高效的教学模式，对一些现有的“教学惯例”进行梳理，不合理不高效的坚决摒弃。重新分析教材和中考要求，调整教学顺序和教学时间。如对科学、社会等教学进行了大力度的改革和创新。对教学过程进行精细化控制，“精选、先做、全批、周整理"的全新作业模式。将自习课还给学生，禁止教师“瓜分”中午、自习课等时间（教师不进教室），培养自主学习能力，学会自我规划。重复习整理、轻大量刷题，重方法习惯、轻埋头苦干。
同时，建立起青藤特有的成长课程，推行特长培养计划。每周开设六节，包括外教语言课程、体育和艺术特长课程、学习力提升、历史文化、科技创新等。同时改良了原有体育和艺术课程结构，让课程变得“现在有趣、终身有用”，让每个学生能有一个体育和艺术特长。
如植物成长需要一个良好的生态环境，书院在建校之初就确定了要构建属于青藤人的教育生态系统。教育的本真，莫过于“让每个孩子拥有终身幸福的能力”，培育的方向，莫过于“沿承传统文化，培育现代精神”。在余勇眼里，初中生，首先要有学习的能力，从目前来看这种能力能让你获得满意的成绩，从长远来看，成为一个终身学习型人才，就能在人生中有持续的竞争力；还要通过对学习能力的社会性迁移，通过社会课堂，培养解决问题和承担责任的能力。在当下社会，学生拥有解决问题的能力比以往更显迫切，当面对生活中的挑战和失败，你能否积极面对，从失败中成长？
此外，社会适应和参与能力、良好的人际协作和情绪管理也就是“情商”也尤为重要；最后，还要会生活、会玩、会寻找快乐，从而获得充盈的精神世界，获得不间断的乐趣和价值。
青藤书院的学生都来自不同的小学，在录取这些学生的时候，学校最看重的他们什么？余勇认为最主要是两点：首要标准肯定是学习能力，这比较客观公正；还很看重思维能力，有思维能力的学生一定是会思考的人，他有目标，有方向，容易做出成绩。
作为一所新兴的民办学校，师资如何？该校的教师基本通过全省范围内招聘后自主选拔而来。在挑选优秀教师中，除了教育水平外，青藤书院特别重视是否符合学校办学理念，是否有敬业奉献精神；如果不愿奉献，不愿对学生负责，即使有再强的能力也是学校所不需要的！所有教师均是按学校办学理念选聘，老师们“水平（名优）诚可贵、师德价更高”，才可以承载家长、孩子们的梦想。正因为新，学风、师风、校风一开始就能按照最佳装态进行打造。
这所拥有“镇中基因”的学校还与效实中学联手，培养人才。效实中学提前介入青藤培优课程的实施方案进行了细化和优化，明确以“三位一体”招生和竞赛为主要目标的培养活动，每周至少开展一次，由效实中学相关学科竞赛负责人亲自授课。上月起，效实中学数学、科学、信息等主要学科竞赛负责人介入青藤书院的优秀学生培养活动正式开始。以后这些课程都将成为青藤课程的重要部分并正常开展。青藤书院还邀请了效实中学三名资深的正高级、省特级教师在学校建立了名师工作室，指导和引领教师专业发展。一年来，英语专家施丽华老师坐镇青藤书院，亲自把关学校英语教学和英语教师培养工作。胡建军、张悦名师工作室日常工作有序开展。
今年这所新兴的民办学校刚在4月7日举办校园开放日活动，在3或4日，校长余勇将有一场网络直播讲座，主讲青藤教育生态系统一年来的践行。有需要的家长，注意这些时间节点。
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