他们或许看不见、听不到,又或许智力水平不高,但这群特殊孩子和普通孩子一样,同样会经历青春期成长的过程,做一些受荷尔蒙驱使的身体本能的事情。
今年5月19日是第29个“国际助残日”。近日,海曙区馨之园社会助残服务中心举办了一场“向青春迈进”——特殊青少年青春期性教育讲座,并请到了这方面的专家——浙江省心理健康教育委员会委员、社会工作师岳畅来给家长支招。
不分场合把裤子拉下来,怎么训斥都没有用
“儿子喜欢穿妈妈的丝袜、高跟鞋,怎么办?”“我的孩子总在公众场合暴露自己的性器官,呵斥他也没什么用。”在与专家面对面时,家长们开始倾诉。
的确,对孩子谈“性”这个话题,很多家长总觉得难以启齿,即使是想表达,也不知道该采用什么方式。尤其是特殊孩子,说了有没有用,用什么方式来说,更是一个考验。
一位心智障碍孩子的妈妈说,儿子小时候因为长得可爱,在和其他同龄人接触时会相互摸摸手、亲亲脸。身体发育后,这一习惯仍然没有改,遇到想亲近的朋友,就会突然抱住对方,常常把同伴吓一跳。
“这两年,更多的状况出现了。”这位妈妈发现,儿子在家里开始偷穿她的丝袜走来走去,被批评以后依旧老样子。“面对这种情况,用教育普通孩子的方式来教育他,好像行不通,到底要用什么方法引导呢?”
另一位特殊孩子的家长也遇到过类似困惑。孩子已经十八岁了,长成了一米八的大个子,身体的发育让他在行为上有些变化。“参加集体活动时,儿子会突然当着大家的面,把裤子拉下来。小伙伴们都捂嘴尖叫,他反而笑得更开心,怎么训斥都没有用。”
家长们你一言我一语,普遍有焦虑的心情,但又不知道从何教育引导。
重视各个年龄段的性成长过程,性教育需要终生学习
皓妈,是一个特殊孩子家长,同时也是个志愿者,长期关注这个群体。
“尽管这些心智障碍的孩子,没办法像正常孩子那样及时表达自己的想法,但他们同样会有青春期那些烦恼,只不过通过行为、情绪等其他方式表现出来。”皓妈注意到,在他们上百位家长加入的互助群中,很多孩子到了8岁就有一些表现,有的甚至年纪更小,这些举动如果不加以正确引导,极易引发一些社会问题。
青春期的身体和情感变化往往令特殊孩子迷茫和不安,岳畅结合特殊孩子的特点,讲述从出生到各个年龄段的性成长过程、不同时期的生理变化。比如,如何辨别隐私部位、隐私场所,以及怎么教会孩子自我保护。
岳畅提到,对于大多数家长来讲,往往会把性教育当成“性行为”的教育,其实不然。“性”包括了身体器官、性别认同、性别角色、性取向等,性行为只是“性”里很小的部分。
“性教育对特殊孩子来说是一个需要终生学习的过程,得当的性教育可以帮助孩子更好地融入社会,在社区里独立生活、社交和工作。”岳畅说。
岳畅还结合实例做了详细分享,比如心智障碍的男孩子对身体本能的反应感到好奇,控制不了自己的情绪在公众场合自慰。从另一个角度来说,这个行为在青春期出现也是正常的,他跟很多同年纪的孩子一样,有正常的性需要。岳畅建议,作为家长要正确引导,告诉他自慰的行为是正常、合理的,但前提是要在私人空间(自己的房间)才可以做,在公共场合(教室、商场、公交车上等)做出这个行为就是不好的。当孩子沉溺于自慰的行为时,家长要发展孩子的兴趣,减少因无聊而产生的自慰行为。
讲座结束后,家长表示“受到启发”,意识到了性教育的重要性,从小龄开始,从生活中教起。
现代金报通讯员赖佳萍 记者樊莹
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