“老师，我知道，吃剩的苹果属于厨余垃圾。”
昨天8点左右，钟公庙金地幼儿园大一班学生冯沐晴拿着一张画着苹果核的卡片，将其丢进“厨余垃圾”。当看到值班老师竖起大拇指，她偷偷乐了，“我在家里就是这么扔的！”
这个月开始，小朋友们走进幼儿园的第一件事，就是“打卡”——做垃圾分类小游戏，将印有不同图案的生活垃圾卡片投进相应的垃圾桶内，现在这成了幼儿园的一项新时尚。
入园第一件事就做垃圾分类
这项“打卡”制度到底是如何开展的？昨天上午，记者来到幼儿园一探究竟。
一走进幼儿园，就能看到木架上放着很多卡片，卡片上画着常见的生活垃圾，比如吃剩的苹果、餐巾纸或牙刷等。
“我知道餐巾纸属于什么垃圾，我知道这个是可回收的。”看到这些精美的图片，很多小朋友都跃跃欲试。
“今天你打卡了吗？”“你分对了吗？”就在入园口，摆放着四个纸箱做的四色垃圾桶，分别是有害垃圾、可回收物、厨余垃圾和其他垃圾，小朋友需要将拿到的卡片准确投入到垃圾桶。
“干净的牛奶盒属于可回收物，这个我早就会了。”拿到“牛奶盒”卡片的潘一诺小朋友很娴熟地将卡片投入“可回收物”。
拿到“钥匙”的小男生有些迷茫，不知道该投放在哪个垃圾桶。
值班老师王咏雪在一边提醒：“想想看，钥匙是用什么做的？”
“我知道了，属于可回收物！”他开心地跳起来。
垃圾分类“打卡”制度，很受小朋友欢迎。“这太好玩了，这些垃圾我都会分类，我要做幼儿园的垃圾分类达人。”5岁的徐梓诚投一次不够，还想要再玩一次。
每班有垃圾分类小监督员
首批定制了30张卡片，都是常见的生活垃圾。这些卡片将定期更新，难度会逐渐加大。对大班的小朋友来说，这些垃圾分类题不算难，但对刚上幼儿园不久的小班同学就没那么轻松了，小朋友大多需要在老师的指导下准确分类。
“每个孩子做完晨检，就需要来打卡，做一题垃圾分类，每个班级对应一个颜色。值班老师会将分类结果及时公布，哪个班级做得好会及时公布。”钟公庙街道金地幼儿园园长陈虹萍介绍说，每周会综合打卡率和垃圾分类准确率考评一次。比如打卡率和准确率都在90%以上，就视作“优秀”，班级垃圾分类榜上就会张贴2个“小蚂蚁”。从每周榜单到月榜单最后到年度榜单，最后将评选出全园的“垃圾分类小达人”。
其实，该幼儿园早在去年底就评上了宁波市级垃圾分类示范幼儿园。记者注意到，幼儿园随处可见垃圾分类的相关宣传标语，每间教室都有幼儿园老师和孩子们一起布置的垃圾分类主题墙。这些主题墙上画着四个垃圾分类“小达人”：蓝宝宝、绿厨厨、红危危、黄其其。
趁着饭后休息时间，幼儿园的“小小监督员”要出动了，值班老师带着他们走进每个教室检查班级的垃圾分类情况，检查完还要填写记录表。在最新一期的检查记录表中，记者看到，幼儿园10个班级，8个班级均投放正确。
孩子们对垃圾分类兴致渐浓
每周一，是幼儿园的可回收日。每周都有不同的“任务”，比如塑料瓶、废旧报纸等，孩子们就会将家里的可回收物带到幼儿园来。去年9月份开始，垃圾分类纳入了幼儿园的课程体系。通过童话故事、情景剧、小游戏等，让孩子们走进垃圾分类。
“经常会有孩子跑过来问我，老师，这属于什么垃圾？”幼儿园老师王薇惊喜地注意到，这种潜移默化的影响，让孩子们有了明显的改变。以前，他们对垃圾分类没什么概念，但现在幼儿园的垃圾分类氛围越来越浓厚，学校里开设了专门的课程，现在孩子们对垃圾分类的关注度越来越高了。
班级里放着三个垃圾桶，厨余垃圾、其他垃圾和可回收物，为了让孩子们养成垃圾分类的习惯。现在每天吃完饭，孩子们都是自行分类，这个时间段，各种问题不断。
“老师，虾壳属于什么垃圾？”“老师，剩饭属于什么垃圾？”
“类似的问题每天要回答很多遍，慢慢地，幼儿园常见的垃圾他们都知道怎么分了。有的小朋友扔错了，就会有其他小朋友及时指出来，这种潜移默化的效果是很明显的。” 现代金报记者薛曹盛文/摄
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