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宁波一小学老师在家长群里直接@:我喜欢这样的礼物
稿源: 中国宁波网   2020-09-10 06:39:00报料热线:81850000

以前孩子送给蒋老师的手工礼物。

  to be, or not to be?四百多年前,莎士比亚就发出灵魂拷问。

  到了教师节,无数宁波家长也为了这个问题苦苦纠结:“送?还是不送?”

  其实,教师节送礼这事,家长脑壳疼,老师脑壳更疼。

  为这,鄞州区实验小学的蒋老师干脆在班级群里,@所有家长:教师节不收礼,要收就收“孩子们的手作礼物或者写给我的信”。

  班主任在群聊里@全体家长:

  我喜欢这样的礼物

  上周六上午,家有新一生的贺女士听到手机铃声大作,打开一看,是班级群消息,都是班主任蒋老师发的。

  “好多图,都是小朋友的手工作品,千纸鹤、纸花、写了字的小纸条,数了下,起码有10多张。”贺女士发来截图,上面还有蒋老师的留言:“其实,老师和学生之间的相处,就是我温暖了他们,他们也给予了我力量,这是互相促进的关系……我也期待以后可以收到更多孩子们送给我的、自己动手做的手工礼物,或者是写给我的信。”

  “看了心里觉得蛮暖的,老师把以前孩子们送给她的礼物都留下来,拍了照。”忽然间,贺女士仿佛感到心里一块大石头落了地,尽管相处时间不长,但她能够看出,孩子的班主任是真心喜欢学生自己准备的礼物,也借着这番话给家长们敲敲警钟,不让教师节变味。

  这两天,贺女士也跟孩子商量好了,给蒋老师画一幅画,至于画什么,孩子定。

  蒋老师:

  莫让礼物成为“甜蜜的负担”

  昨天,记者找到蒋老师,一听说要采访这事,蒋老师有些不好意思。

  “是有家长来送,我退回去了,就特意去群里提一下。”蒋老师直说,教师节送礼,真是老师们“甜蜜的负担”啊,家长们想方设法地送,老师们是想方设法地退,反而增加了老师的工作量。

  “其实,收到了家长的礼物,我也不会拆。”蒋老师悄悄跟记者透露,怕拆封了再退回去,家长会觉得老师是不是不喜欢啊,是不是觉得送得不够好啊,“太麻烦了……”

  蒋老师是鄞州区实验小学的语文老师,今年带新一年级。这次在群里直接放大招,也是希望“规矩一次做好”,让家长们别费不必要的心思。她甚至还专门写了一封信,想发给家长们。

  信件全文

  各位家长,很快教师节就要到来了,孩子刚进入一年级,大家出于对孩子的拳拳爱心,可能准备了一些礼物,在这里我想对大家说一些肺腑之言:

  请大家不要送礼给我,我身为老师,有自己的职业道德规范,肯定会做到一视同仁,因材施教的,每个孩子都是有自己独特的个性的,我会根据他们不同的特点来进行教学的。

  我也希望每个孩子都能够不断进步,快乐成长,孩子的进步也是我们家校的共同目的。

  如果大家送礼,我一律都是退回的,这样大家彼此都尴尬,反而不美,我相信日久见人心,真心动真情。

  只要大家平时多支持我的工作,积极完成学校布置的任务,我都会记在心上的,这就是大家对我最大的认可与支持了,希望大家能够理解与支持,谢谢!

  当然,如果孩子送我自己做的手工艺品、贺卡或者写的信,我是会收下的,而且我会很高兴,说明我还是很有魅力的。

  这封信,蒋老师可是改了又改,担心语气重了,家长心里不舒服,可要是写得不真挚,家长又不会重视。

  在蒋老师的办公桌上,到处可见五颜六色的纸花,可爱的卡片,工工整整地摆放着。

  “这是教过的一个女孩子寄来的明信片,每年暑假,她回老家了,就给我寄;这个孩子知道我喜欢汉服,竟然自己亲手做了两个发簪……”

  孩子的每一份心意都被蒋老师悉心保存着,化作心底最温暖的养分,滋养着一届又一届孩子,成长在爱与幸福之中。“我想做一个有温度的老师,想做一个毕业后还会有许多学生会来看看望的老师。”这是蒋老师心里最简单也最纯粹的心愿。

  记者陈嫣然

编辑: 杜寅纠错:171964650@qq.com

宁波一小学老师在家长群里直接@:我喜欢这样的礼物

稿源: 中国宁波网 2020-09-10 06:39:00

以前孩子送给蒋老师的手工礼物。

  to be, or not to be?四百多年前,莎士比亚就发出灵魂拷问。

  到了教师节,无数宁波家长也为了这个问题苦苦纠结:“送?还是不送?”

  其实,教师节送礼这事,家长脑壳疼,老师脑壳更疼。

  为这,鄞州区实验小学的蒋老师干脆在班级群里,@所有家长:教师节不收礼,要收就收“孩子们的手作礼物或者写给我的信”。

  班主任在群聊里@全体家长:

  我喜欢这样的礼物

  上周六上午,家有新一生的贺女士听到手机铃声大作,打开一看,是班级群消息,都是班主任蒋老师发的。

  “好多图,都是小朋友的手工作品,千纸鹤、纸花、写了字的小纸条,数了下,起码有10多张。”贺女士发来截图,上面还有蒋老师的留言:“其实,老师和学生之间的相处,就是我温暖了他们,他们也给予了我力量,这是互相促进的关系……我也期待以后可以收到更多孩子们送给我的、自己动手做的手工礼物,或者是写给我的信。”

  “看了心里觉得蛮暖的,老师把以前孩子们送给她的礼物都留下来,拍了照。”忽然间,贺女士仿佛感到心里一块大石头落了地,尽管相处时间不长,但她能够看出,孩子的班主任是真心喜欢学生自己准备的礼物,也借着这番话给家长们敲敲警钟,不让教师节变味。

  这两天,贺女士也跟孩子商量好了,给蒋老师画一幅画,至于画什么,孩子定。

  蒋老师:

  莫让礼物成为“甜蜜的负担”

  昨天,记者找到蒋老师,一听说要采访这事,蒋老师有些不好意思。

  “是有家长来送,我退回去了,就特意去群里提一下。”蒋老师直说,教师节送礼,真是老师们“甜蜜的负担”啊,家长们想方设法地送,老师们是想方设法地退,反而增加了老师的工作量。

  “其实,收到了家长的礼物,我也不会拆。”蒋老师悄悄跟记者透露,怕拆封了再退回去,家长会觉得老师是不是不喜欢啊,是不是觉得送得不够好啊,“太麻烦了……”

  蒋老师是鄞州区实验小学的语文老师,今年带新一年级。这次在群里直接放大招,也是希望“规矩一次做好”,让家长们别费不必要的心思。她甚至还专门写了一封信,想发给家长们。

  信件全文

  各位家长,很快教师节就要到来了,孩子刚进入一年级,大家出于对孩子的拳拳爱心,可能准备了一些礼物,在这里我想对大家说一些肺腑之言:

  请大家不要送礼给我,我身为老师,有自己的职业道德规范,肯定会做到一视同仁,因材施教的,每个孩子都是有自己独特的个性的,我会根据他们不同的特点来进行教学的。

  我也希望每个孩子都能够不断进步,快乐成长,孩子的进步也是我们家校的共同目的。

  如果大家送礼,我一律都是退回的,这样大家彼此都尴尬,反而不美,我相信日久见人心,真心动真情。

  只要大家平时多支持我的工作,积极完成学校布置的任务,我都会记在心上的,这就是大家对我最大的认可与支持了,希望大家能够理解与支持,谢谢!

  当然,如果孩子送我自己做的手工艺品、贺卡或者写的信,我是会收下的,而且我会很高兴,说明我还是很有魅力的。

  这封信,蒋老师可是改了又改,担心语气重了,家长心里不舒服,可要是写得不真挚,家长又不会重视。

  在蒋老师的办公桌上,到处可见五颜六色的纸花,可爱的卡片,工工整整地摆放着。

  “这是教过的一个女孩子寄来的明信片,每年暑假,她回老家了,就给我寄;这个孩子知道我喜欢汉服,竟然自己亲手做了两个发簪……”

  孩子的每一份心意都被蒋老师悉心保存着,化作心底最温暖的养分,滋养着一届又一届孩子,成长在爱与幸福之中。“我想做一个有温度的老师,想做一个毕业后还会有许多学生会来看看望的老师。”这是蒋老师心里最简单也最纯粹的心愿。

  记者陈嫣然

纠错:171964650@qq.com 编辑: 杜寅