以前孩子送给蒋老师的手工礼物。
to be, or not to be？四百多年前，莎士比亚就发出灵魂拷问。
到了教师节，无数宁波家长也为了这个问题苦苦纠结：“送？还是不送？”
其实，教师节送礼这事，家长脑壳疼，老师脑壳更疼。
为这，鄞州区实验小学的蒋老师干脆在班级群里，@所有家长：教师节不收礼，要收就收“孩子们的手作礼物或者写给我的信”。
班主任在群聊里@全体家长：
我喜欢这样的礼物
上周六上午，家有新一生的贺女士听到手机铃声大作，打开一看，是班级群消息，都是班主任蒋老师发的。
“好多图，都是小朋友的手工作品，千纸鹤、纸花、写了字的小纸条，数了下，起码有10多张。”贺女士发来截图，上面还有蒋老师的留言：“其实，老师和学生之间的相处，就是我温暖了他们，他们也给予了我力量，这是互相促进的关系……我也期待以后可以收到更多孩子们送给我的、自己动手做的手工礼物，或者是写给我的信。”
“看了心里觉得蛮暖的，老师把以前孩子们送给她的礼物都留下来，拍了照。”忽然间，贺女士仿佛感到心里一块大石头落了地，尽管相处时间不长，但她能够看出，孩子的班主任是真心喜欢学生自己准备的礼物，也借着这番话给家长们敲敲警钟，不让教师节变味。
这两天，贺女士也跟孩子商量好了，给蒋老师画一幅画，至于画什么，孩子定。
蒋老师：
莫让礼物成为“甜蜜的负担”
昨天，记者找到蒋老师，一听说要采访这事，蒋老师有些不好意思。
“是有家长来送，我退回去了，就特意去群里提一下。”蒋老师直说，教师节送礼，真是老师们“甜蜜的负担”啊，家长们想方设法地送，老师们是想方设法地退，反而增加了老师的工作量。
“其实，收到了家长的礼物，我也不会拆。”蒋老师悄悄跟记者透露，怕拆封了再退回去，家长会觉得老师是不是不喜欢啊，是不是觉得送得不够好啊，“太麻烦了……”
蒋老师是鄞州区实验小学的语文老师，今年带新一年级。这次在群里直接放大招，也是希望“规矩一次做好”，让家长们别费不必要的心思。她甚至还专门写了一封信，想发给家长们。
信件全文
各位家长，很快教师节就要到来了，孩子刚进入一年级，大家出于对孩子的拳拳爱心，可能准备了一些礼物，在这里我想对大家说一些肺腑之言：
请大家不要送礼给我，我身为老师，有自己的职业道德规范，肯定会做到一视同仁，因材施教的，每个孩子都是有自己独特的个性的，我会根据他们不同的特点来进行教学的。
我也希望每个孩子都能够不断进步，快乐成长，孩子的进步也是我们家校的共同目的。
如果大家送礼，我一律都是退回的，这样大家彼此都尴尬，反而不美，我相信日久见人心，真心动真情。
只要大家平时多支持我的工作，积极完成学校布置的任务，我都会记在心上的，这就是大家对我最大的认可与支持了，希望大家能够理解与支持，谢谢！
当然，如果孩子送我自己做的手工艺品、贺卡或者写的信，我是会收下的，而且我会很高兴，说明我还是很有魅力的。
这封信，蒋老师可是改了又改，担心语气重了，家长心里不舒服，可要是写得不真挚，家长又不会重视。
在蒋老师的办公桌上，到处可见五颜六色的纸花，可爱的卡片，工工整整地摆放着。
“这是教过的一个女孩子寄来的明信片，每年暑假，她回老家了，就给我寄；这个孩子知道我喜欢汉服，竟然自己亲手做了两个发簪……”
孩子的每一份心意都被蒋老师悉心保存着，化作心底最温暖的养分，滋养着一届又一届孩子，成长在爱与幸福之中。“我想做一个有温度的老师，想做一个毕业后还会有许多学生会来看看望的老师。”这是蒋老师心里最简单也最纯粹的心愿。
记者陈嫣然
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