日前，有网友通过人民网领导留言板向深圳市光明区领导反映，公明中学初二年级家委会发动所有班级为教师节购买礼品。对此，教育部门回应称，经调查，公明中学初二年级家委会发动所有班级为教师购买礼品属实，为家委会自主行为，学校教师均未参与，目前已通知学校要求家委会将集资退还家长。
教师节送礼之风盛行，家长和老师都有种“人在江湖，不得不送，不得不收”的无奈。经过这些年来的大力整治，虽然问题有了很大的改善，但纠正不正之风的长期性、艰巨性和复杂性不容低估。
不久前，教育部专门发文，部署并启动中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治。虽然为老师买礼品是家委会的自发自主行为，学校老师均未参与，但这样的“顶风作案”已把老师和学校推向了尴尬的境地。
“为学莫重于尊师”，但尊师重教的方式有很多种，家委会集资送礼的方式则跑偏了。家委会集资送礼不是尊敬和关爱老师，而是难为和伤害老师，将原本纯洁、和谐的师生关系功利化、庸俗化，最终家委会自身也会落得个好心办坏事的下场。
现实中，无论是教育乱收费，还是老师违规接受宴请、收受礼品，抑或在群里集体肉麻地吹捧老师，背后几乎无一例外地都活跃着家委会的影子，长期以来饱受社会诟病。此次家委会发动所有班级为老师买礼品事件，是家委会和家校关系异化的一个缩影，也是社会教育焦虑的一个注脚。
当然，把板子全打在家委会身上并不公允。作为现代学校制度建设的重要内容，家委会应回到依法组织、自主管理、民主监督、家长参与的轨道上。但现实中家委会的情况比较尴尬。一个缺乏自主性、监督性的家委会，不仅难以发挥积极作用，甚至适得其反。
让家委会回归初心，少出些“幺蛾子”，学校和地方教育部门应拿出积极作为，通过完善制度机制为家委会的建设提供有力保障，确保家委会依法、规范、有序、有效地开展工作。
教师节马上又要到了，为预防此类事件再次发生，各学校不妨提前给家委会打个“预防针”，把“丑话”说在前头，共同遏制不正之风。
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