中国宁波网记者成良田

“一些新兴体育项目越来越普及，希望体育教学和中考也能紧跟时代，逐步将其吸纳进来。”4月8日上午，市人大代表，宁波至诚学校教学督导陈辉带着沉甸甸的民意来到驻地报到。

陈辉说，目前，中小学体育教学和体育中考项目，多是跑步、游泳、足球、篮球、跳远、跳绳、掷实心球、引体向上或仰卧起坐等传统体育活动。其中一些项目枯燥乏味，缺乏趣味性，导致一些学生不爱参与，但是为了中考拿到好成绩，又不得不锻炼，反而增加了学生负担。

与之形成鲜明对比的是，一些新兴体育项目，比如飞盘、轮滑、街舞、攀岩、跆拳道、花样跳绳等等，因为趣味性、时尚性强，深受青少年喜爱，普及率越来越高。

遗憾的是，由于新兴体育项目没有纳入升学考试，加之部分学校负责人思维保守，对趣味性新兴项目不但抵触，还以危险为由拒绝在校园中开展，导致这些新兴体育项目在校园中难以推广。

“现在，‘小胖墩’‘小眼镜’越来越多，学生体质问题引发高度关注。”陈辉认为，应该积极改革体育教育评价体系，大力推广深受青少年喜爱的新兴体育项目，为学生提供更加丰富多元的选择，让孩子们“乐在其中”，不断增强身体素质。

这方面，宁波至诚学校早已探索，并尝到了甜头。2018年，该校在校内建设滑板基地，开展滑板特色体育教学，几年下来，滑板已经融入学生日常生活，成为最受欢迎的课程之一，也让学生身心和体格得到锻炼。据调查，该校小学高段学生耐力体测平均成绩较当年提升约5%，而小学近视率则下降约5%。

为此，陈辉建议，因地制宜把真正深受青少年喜爱的新兴体育项目纳入中小学教学，并将其与传统项目有机结合，打造趣味、科学、安全的校本体育课程，以有趣好玩的体育运动吸引学生自觉参加锻炼，让学生从封闭的教室里走出来。

“另外，要有计划地将新兴体育项目列入中考选测项目。”陈辉说，要发挥考试导向引领作用，在校园推广新兴体育项目。同时，把新兴体育项目纳入体育教师教学培训内容，不断拓宽体育教师的专业化视野，提高专业教学能力。

编辑： 陈奉凤

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