深圳市面上售卖的统一校服样式。（资料图）

　　近日，“深圳校服统一”的话题在全网发酵，宁波很多家长对此也议论纷纷。

　　有网友在宁波民生e点通群众留言板上发帖：“宁波中小学校的校服可以统一吗？买新校服，可以在超市方便买到。好比深圳，校服的设计、招标、销售均与学校无关，引入竞争机制，成本公开透明，家长可以像点外卖一样随时购买，学生升学、转学无需重购校服。‌‌这样的模式，是不是值得宁波学习？”

　　这条帖子至今浏览量超6700次，不少网友跟帖参与讨论，话题也迅速扩散到宁波各个家长社群。

　　宁波的校服，是否有统一款式的必要？校服尺码偏小、补购难、转学就要全套重买……这些落在学生家长心间的痛点，如何解决？为此，民生e点通记者开展了专题调查。

　　统一校服，破解碎片化采购的痛点

　　支持“全市统一校服”的家长，最希望破解碎片化采购带来的麻烦。

　　“有些学生买新校服，不是因为旧校服太小穿不了，而是因为校服出了新款，浪费钱啊！”网友“尾票夹”说。有家长向记者表达了类似的烦恼：孩子转学之后，原学校的校服整套闲置，需要购置新款校服；二孩、三孩家庭，受各校校服款式差异影响，老大穿过的校服，老二、老三无法继续穿着，增加了家庭开支。

　　“孩子长得快，上衣、裤子很快就穿不上了，想要补买单件校服，得等学校一年一度集中征订。线下很难找到零售点，网购又担心校服面料、色彩和原版不一致。”一名初中学生家长抱怨道。

　　因此，不少网友将目光投向深圳校服模式。深圳2002年推行全市校服统一，2018年后学校退出购销环节，校服实行市场化供应，多家企业同台竞争，商超、文具店、外卖平台均可销售单品；市内转学，校服仍可穿着，生产规模效应也将校服价格稳定在亲民区间。

　　“如果宁波也能实现校服统一，家长就不必被动等待学校征订，校服损坏、尺码变小，去超市就能买到。”论坛跟帖中，这样的期待比比皆是。

　　放眼本地，慈溪市就有统一校服的实践，也为大家提供了现实参照。根据慈溪市教育局2025年对当地人大代表建议的答复，此前慈溪市公办中小学校实行统一校服，由教育部门三年一轮公开招标采购，严格落实校服“双送检”制度，统一校服质量标准。而且在辖区内转学，校服可继续使用。实践下来，收获不少家长认可。

　　校服全市同款，并非没有现实难题

　　针对校服是否需要统一的问题，论坛留言、家长群中，也出现了一些审慎的声音，表达顾虑情绪：

　　“每所学校有自身办学文化，校服也是校园标识的组成部分，如果全部统一，学校的辨识度就消失了。”一名网友留言道。

　　部分家长及教育界相关人士提到，校服除了是学生日常着装，还承担校园身份识别功能。倘若全市校服外观趋同，在校门值守、校外研学、集体外出等场景下，工作人员很难通过衣着快速区分学生所在学校，会增加校园安全管理的压力。

　　市场层面的风险同样不容忽视。有家长担忧，一旦确定全市统一校服款式，若入围供应商数量过少，反而推高定价；若入围厂商数量过多，订单被分散，规模议价的优势又会被削弱。像广州今年放开校服自主采购后，就曾遭遇断码、发货滞后等问题。

　　也有观点认为，校服统一无法从根源上消除学生之间的攀比心理。而且宁波这么多中小学生，审美偏好各不相同，想要设计出一套让所有人满意的校服，本身就是一个巨大的挑战。

　　政策框架下，宁波“一城百款”如何破局？

　　记者了解到，按照现行管理规定，宁波中小学校服实行“统一校服、一校一服二选一”机制：学校既可以选用市域推荐统一校服，也可经校服选用组织（由家委会、学生代表共同组成）民主论证后，自主设计本校校服。

　　落到现实，区域分化特征十分明显。

　　受浙江省校服管理政策调整影响，校服采购主体下放到各学校，教育行政部门不再强制推行统一款式，但学校经校服选用组织表决后，仍然可以自愿选用统一样式。

　　慈溪、余姚等地，曾大范围推行统一校服。而在海曙、鄞州、江北等中心城区，多数中小学选择“一校一服”模式，全市数十家供应商分头供货，各校校服在面料、定价、款式上差异明显，形成“一城百款”的现状。

　　“一城百款”模式衍生出诸多现实问题：单个学校采购订单规模有限，议价能力偏弱；校服补购高度依附学校渠道，缺少常态化商超零售网点；款式繁杂，旧校服跨校循环使用难以落地；面对数量众多的供应商，市场监管部门质量抽检压力相应增大。

　　但政策红线清晰：校服款式选择权归属各校校服选用组织，该组织中家长、学生代表占比不得低于80%。教育行政部门主要承担指导、监管、备案职能，不得以行政命令强制所有学校使用同一套校服。

　　不难看出，一些网友心中“全市同款，超市随手可买”的美好设想，现实中需要跨越政策制度、供应链配套、校园管理等多重门槛。

　　宁波市教育局在回帖中表示，依据浙教规〔2024〕57号文件，中小学校是校服选用采购的责任主体，校服款式、采购方案须经校服选用组织充分征求家长、学生意见，达到规定同意比例后方可确定。下一步，将结合相关工作思路，持续推广多校联合招标，鼓励片区、集团化学校共用基础校服款式；依托我市已建成的“甬教校服”线上平台，联动线下渠道，方便家长随时补购校服，不断优化校服采购及供给服务。

　　宁波日报 甬派客户端 记者杨绪忠

编辑： 陈捷

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