选择到高校，还是去企业？在宁波职业技术大学，这并不是个相悖的选择题。该校机电工程学院教授熊瑞斌就有两个身份——机电工程领域的学生导师、省级“科技副总”。

“这些年，帮着企业攻克了好几项关键工艺，帮助企业建成国家级企业技术中心、省级重点企业研究院，牵头制定了行业标准及多项‘浙江制造’团体标准。”熊瑞斌说。

像熊教授这样的“科技副总”，宁职大共有45名，大部分来自智能制造、精密制造、新材料、新能源、绿色石化等体现宁波产业特色的优质专业。在全市高校序列中，这所职业本科大学产生的市级“科技副总”数量稳居第一。

“做产教融合，宁职大有条件、有基础、有优势。”宁职大科研处处长胡克满说。一方面，学校始终深度融入地方产业创新体系，有着扎实的工科专业积淀和紧贴产业的职教改革优势；另一方面，该校80%的老师有着多年在企业工作的经历，能够深入理解并读懂企业的诉求，更快解决生产线上的实际痛点。

“科技副总”龚恒是机械工程专业出身，先后在方太、科沃斯等制造业龙头企业从事产品研发，2024年6月入职宁波职业技术大学，成为一名教师。“体系化的训练让我练就了扎得深、能落地的硬功夫。现在，作为‘科技副总’还能继续为合作企业攻关技术难题，能够将自己的创新成果真正进行实战检验。”他说。

上岗即上手，驻企即攻坚。2024年至今，这些“科技副总”新承担服务企业项目248项，到账经费累计4437万元，其中技术转让项目20项，到账经费累计206万元；“科技副总”以第一发明人申请知识产权近150项，以第一发明人获知识产权授权近40项。

双重身份往往意味着双重责任。采访中，这些“科技副总”除了是技术攻关者，还是实践好导师，他们常常把企业的真实技术项目带回学校课堂，让学生直接参与一线研发，在真实产业场景里打磨实操技能。(甬派客户端宁波日报记者 黄合 通讯员 竺笑爽)

编辑： 陈奉凤

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