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邀请嘉宾：
北京101网校校长、网络教育专家黄勇
宁波市李惠利中学副校长、中学语文高级教师钱州军
宁波市教科所所长、教授喻立森
文字录播：
主持人：各位网友大家好，欢迎你收看中国宁波网视频《对话》节目，我是主持人王尘，在这个时间我们《对话》又和大家见面，如果我们今天《对话》的一些问题和今天的内容你想咨询和了解，我们希望你能够在这个时间登录中国宁波网的论坛和嘉宾及时取得互动，我们论坛的地址是www.bbs.cnnb.com.cn。在这，我很想用这一句话问大家一下，今天你上网学习了吗？因为我们对话的题目就是《上网去学习》，上网怎么样学习，上网究竟能够学到什么样的东西？其实我们真的在网络能够看到很多东西，用上网代替学习,今天我还是第一次听说，所以请到几位嘉宾来到直播室和大家沟通，首先向大家介绍是宁波市教科所所长、教授喻立森，另外是北京101网校校长、网络教育专家黄勇，另外一位是宁波市李惠利中学副校长、中学语文高级教师钱州军。说到学习每一位家长非常动心，这个动心恐怕不仅仅是孩子能够学习好，还要想办法怎么样让孩子学习得更多，更好？今天说到上网学习，很多家长会问，上网学习该怎么上，现在你们也在说，前两期的时候，我们嘉宾也提到怎么样戒除孩子的网瘾，本来想戒除孩子网瘾，但同时还要上网学习，能够学习好吗？我相信这是大家非常关注，另外今天有一个问题直接问一下101网校的校长，这个101网校到底是什么样的学校，我们在这里真的能够在这真地学到东西吗？
黄勇：101网校我们全称是“101远程教育”。在1996年由101中学和高拓公司创办。实际上我们中小学的网络教育是目前学校教育的一个补充，补充学校教育一些不足或者是学生课外学习的内容，通过网络学习主要为了解决我们国家很多地方教育资源发展的不平衡，尤其是优秀教育资源发展不平衡。互联网本身不受时间空间控制的特征，使得我们很多教育资源能够为全社会共享，这也是网络教育目前为大家所接受的，而且能够给大家提供帮助很重要的一个方面。
主持人：喻教授，我想问一下，你是搞研究的，从我们每一个人都熟知的传统教育，到现在网络教育，从你的角度去看，“上网学习”这件事对学生究竟起到什么样的帮助？
喻立森：网络教育是信息化时代的一个新产品，向开放式的现代化多媒体教育的一种过渡、一种发展；再一个，网络学习还是现代学校教育重要的补充形式，现在的青少年的学习应该从多方面来吸取最优质的教育资源，特别是要了解当今社会发展和变革的及时信息，网络教育很好地填补了这个空白。网络教育还是未来教育最佳表现，人类社会在发展，科学技术在进步，随着网络社会的变革，把我们每一个人代入到信息社会，我们只要鼠标一点，就会了解很远的、甚至大洋彼岸的国家和情况，我们现在的学习教育还有一些思想是要改进，我特别感觉到不能够把青少年封闭在课堂，封闭在校园，应该通过健康的网络教育媒体和它的一些平台来打开自己的认知视野，筹建自己的学习方法。
主持人：我们今天在座的三位嘉宾，大家应该很容易能辨解出来，我们黄校长是代表网络学校的人物，还有一位是进行传统教育的钱校长，另外还有喻教授。刚才喻教授和黄校长都谈了看法，在这里问一下钱校长，包括网友很想问，和传统的教育相结合，是不是对传统的教育起到一定的影响？
钱州军：主持人的问题恰恰是大家所关心的，因为网络教育和传统教育我们来打个比方的话，传统教育是课堂里的教育，我们把它当做做菜的话，网络教育是自助餐，这里有一个特点，自由度自主性非常强。它可以自由选择学习的内容，可以自主控制学习的时间，而且这个针对性比较强，他可以选择某一方面薄弱的环节，或者觉得还需要加深一下学习的。在学习过程中，在网上这个交流过程中，学生第一遍听不懂，还可以第二遍，课堂教学就不行，再让老师重复上这一堂课一般不可能。当然课堂教学有它的好处，课堂教学老师直接回答你，面对面的我们可以对话，而网络学习对话的可能性相对讲起来比较少，搞清楚不懂的还要有一个过程，你写了问题在上面问，可能昨天提的问题，今天才可以回答，当场的话有一定的难度，所以各有千秋，随着现在课改的发展，我们学校宁波市的中学都在搞新课改，因为他把最大的自由度还给学生，我们过去上课，把问题问完，这个课就是上完了。现在上课不一样，要把这个课上好，不单单是把课上完的概念，是把课上好的概念，从这个角度讲，课外还有问题需要解答，然后我们吸收借助网络来解答。还有一点我觉得网络学习与我们课堂结合，其实就是我刚才讲的那个针对性，因为我们现在有的学生对学习没有兴趣，为什么没有兴趣？因为我们课堂里面讲的内容，当然这是符合教学规律的，课堂里面讲的针对大多数学生，你不要太深，太深有的学生不愿意听，我们针对一般70分左右的难度，正好百分之七八十的学生能够听，稍微程度低一点的学生没法听，在这种情况下，有一种深度的问题，所以我觉得网络教育也比较好。
主持人：刚才钱校长说到一些传统的教育方式，也恰恰说到我们曾经和很多教育专家的应试教育也就是“填鸭式”的教育，传统的教育方式等于我们传统的中式餐点，网上学习相当于自助餐。我想问一下黄校长，你觉得这个自助餐会不会出现这种情况，比如某些人吃自助餐的时候，反正是由我自己选择，会不会出现营养不良的情况？
黄勇：实际上网络教育，从目前来说，现在还是课堂教育的补充。比如说101网校，推出来的周总结和周复习，而这个环节是学校老师没有时间去做的，学生往往做完作业，到期中期末复习，而101网校正好在这方面做一个补充，在课堂的基础上做一个补充，不完全说有营养不良，或者什么吸收过度。另外一个也像钱校长说的，传统教育一个标准，针对70%的学生，对好学生和差学生不公平。网络教育有一个好处，如果好的学生他可以跳，差的学生一遍听不懂，可以两遍三遍，就实现个个性化的教育，还有符合学生自己需求的教育。
主持人：孩子上网学习能够补充传统教育的不足，会不会出现这种情况，孩子趁父母不在的时候，借着上网学习的机会看别的、玩别的？
黄勇：这个是目前家长比较担心的问题，也确实存在的事情。网络是未来必然的发展方向，就像大多数在学习在工作中已经离不开网络，很多家长对学生限制网络的事情，实际上很难操作到，我们现在给家长的一些建议，这个建议给很多不自觉的孩子很有帮助，我们建议家长装一些可以进行过滤的软件，这种软件家长可以设置，比如说我只允许孩子上网校学习，或者只允许他做什么东西，其他比如游戏，其他的网站可以限制；不允许他做，这个技术很简单，而且也都能操作到，另外我们宁波分校专门跟宁波的网通做了一个绿色通道，叫101通道，如果家长上这个专线的话，学生只能上101网校，我还知道日常的费用比平时的宽带低得多，这种方式限制不自觉的孩子去上网看别的东西，从我自己来说，家长还是可以通过教育，通过沟通来解决这种问题，在技术上完全可以解决，家长不用担心。
主持人：你刚才讲，好象是父母给孩子找了一个不用去看着的这样一个老师，在家里头，督促他学习。但是我不知道，喻教授在这之前有没有听过这样的网校，我还是第一次听说，我去学其他的课程，我反复去听，101网校我上去看了一下，基本上全都是针对学生，而且还有什么样的课程基本上跟课本这样的，你以前有没有听说过这样的学习方式，或者对这样的学习方式从个人角度看怎么理解这样的学习？
喻立森：与学生的自觉精神结合起来，现在我们有些家长对学生一方面管的太严，另外一方面又不懂得怎么体谅学生，怎么引导孩子，往往孩子一自由，单独的时候就放飞了，就成了谁也管不着的人，所以两个方面结合起来，一个刚才黄校长说的从技术上采取一系列的措施，找一个无形看管的教师，或者无形指导的老师在旁边。另外一个方面要提高孩子上网学习的自觉性，自我管理的能力。上网主要以学习为主，以巩固自己的知识，增强自己的才干，促进自己的身心发展，所以要充分的珍惜和利用这个时间。而且上网要付费，这个费用肯定家长出，作为孩子也应该对得起父母亲这么一片苦心，提高自学的能力，这个恐怕比较难。
主持人：喻教授说到这，我有一个问题先问一下黄校长。刚才谈到孩子的自控能力和自学能力，对于很多人包括我现在很想知道，就是说孩子的自控能力，可能更重要来自于这个东西对他的吸引力，因为老师在做传统教育的时候，我们怎么样讲得绘声绘色，孩子喜欢听，而作为网校，要自觉去复习功课，旁边没有人，怎么样做到这一点？
黄勇：这是动态的课程，看见老师在课堂写，老师坐在边上，给你写画，学生看的时候注意力比较集中，相当于日常上课，有的时候要说一下课堂纪律，而在网上的时候效率更高，网上有很多课程，实验采取动态的形式，学生对这种形式学生更容易学习接受。我们了解很多同学，尤其学习差的学生，在学校的时候自信心不足，不敢问老师，不敢表现。由于在网上不用老师，他可以随时问老师的问题，而且另外一个可以在没有太大压力的情况下，自主的学习，他觉得上网学习相当于自己要求学习，这和别人压迫他学习感觉不一样，学习效率不一样。另外一个监管，我们有措施：一个我们网上专门设立班主任，这个班主任经常跟学生沟通，包括跟家长的沟通，学生在网上学习有网上学习的记录，家长可以查询，这个孩子什么时间上网，学了什么课程，课程花了什么时间？
主持人：你刚才说了这么多之后，让我蠢蠢欲动。说到这里问一下钱校长，有些孩子上课的时候，无奈于老师比较枯燥的填鸭式的教育，反正我回家上网可以学习，我该玩就玩，该想别的想别的，我回家去学东西，你觉得会出现这种情况嘛？
钱州军：那要看上课老师的水平，我觉得课改的到来，课堂越来越有趣味，而且越来越吸引学生，我觉得网络更多是补充，不能替代课堂，学校是面对面的教育，教育不只是知识的教育，还有德育方面的教育；做人，教育学生学会做人，这一方面必须面对面慢慢观察他的行为，对他的行为做一些纠正，这也是教育；这两者不会产生矛盾，只会产生有益的补充。你今天上网学习了，加这个学习，上网就有价值，不是说上网查阅资料看新闻，才是学习，学习是广泛的概念，并不光光是课本知识。所以我觉得我们以后上网大家都加上一个学习，“今天上网学习了吗”，你把上网的最终终极目的给点透，关于学习我觉得就是这样。而且通过这种学习，刚刚黄校长讲，体现自主性，而且能够养成自主学习的习惯，我们教育过程中，对学生的教育应该说不能够光是压制，而是要有一种引导，输导，所以我们说给他自觉学习、自觉行为规范的机会，父母亲就不管你，看你怎么样，你先向我保证，我一定学习，就去学习，如果玩电脑，打游戏，网上聊天，搞这个事情，学生自己一般情况下，一定要自觉。
主持人：打游戏也打不了，刚才黄校长说有这个软件可以屏蔽。
钱州军：有一个时间段，关键是自觉，一旦学生对网络产生兴趣，而且网络最好做成游戏，一关二关的通，如果通了给他一个表扬，这跟游戏有什么两样，你这个学习能够达到几段。
主持人：我不知道101网校有没有这样的程序，对一个孩子来讲，首先要有能吸引他学习的，就是吸引力。我记得很早的时候，可能几位老师知道曾经有一种小霸王学习机，又可以打游戏，又可以上网。我记得学五笔打字，有一个小鸟，刁着偏旁部首就出来。这里有一个问题想问一下，喻教授，刚才我们钱校长在说到这个问题的时候，他就讲到其实是这一个技术性的问题，在你接触到网上学习时，它是很广义的学习方法，你觉得从传统的理念上看待这个事情，网上一种学习，在哪方面还应该加强？
喻立森：这个我感觉到跟他们两个谈的很生动，作为一个现代人不会上网那就不是现代人，如果不会上网学习更不是现代人，我们国家什么都在竞争，每个人都要学习，网上学习是开放式的，内容非常丰富。很有利于每个人学习，我是经常上网学习的。我认为网络学习起码要注意三个问题：第一个就是要有一个比较权威的网站，现在的网站非常多，各式各样的，特别中小学生来说，主要围绕巩固和课堂加深的，课堂上的学校数书本知识，但网上是进行一种课外学习，他们上网的目的应该发展自己的智力，促进自己的知识掌握为目标，这里显示出一个问题，中小学生年龄特点，寻找一个有知识内容的相关网站。第二个，我感到上网以后，要选择和自己目前切身需要紧密相关的内容。网站它的内容是很丰富的，有多种资源库，恐怕在选择内容方面应该紧密结合自己当前的需要。刚才黄校长说每周有一个总复习，学习的内容能不能跟网校的能够结合起来等这种问题，都是对巩固知识有帮助的。第三点我感到要提高从这些信息库获取知识获取信息的能力。这个网校的学习有它很大的特点，就是自觉能力比较强，自我选择的这种意识比较强。如果说你驾驭不了或者是不懂得不善于怎么提取，也可能被信息垃圾所淹没，到头来可能任何东西学不到。所以我说无论我们成人学习，还是青少年学习，进了网之后，能够确立这么三个关系，抓住这么三个点，可能会对自己有所帮助。
主持人：其实很多相关东西开始创造，一开始大家心愿目的都是很好的，但是不一定能学以致用；有时候可能也会走歪了。我听一个朋友讲，当时买电脑的目的很想学东西，他很想很想学习英语，学了一段时间，英语没学会，游戏玩得倒很溜。好的东西看大家怎么样运用，我们今天说到上网去学习是一个广义，其实我们说到这的时候，很多网友提出一些问题，我们看看网上网友有哪些问题问我们嘉宾。一网友提到网上资料非常少，我在网上学习找不到我需要的资料怎么办？我不知道这位网友想找哪方面的资料，是不是今天黄校长解答一下？
黄勇：如果你是中小学生，你如果上网校，或者你上101网校，可能能够找到你需要的东西，我们现在提供小学生到高三的各门课程的辅导，目前网上有十几万的正式的网民，他们通过网校学习，找到他们所需要的内容和他们所需要提高的课程。
主持人：在这里他还说问到找不到资料，很多网友回复，有人说有些资料不是免费，还有人说你自己不会检索，找不到自己需要的资料。还有有关学习上的东西，我们再看看其他网友提的问题，如果大家还有什么问题,希望通过我们一个小时的时间，现在还有半个小时，在网上及时提出问题，我们嘉宾给你相应回答出你想要知道的一些事情。这里网友问到“在网上教育是利大于弊，还是弊大于利？”看看哪位嘉宾给网友回答一下？
黄勇：这个题目实际上比较大，实际上从目前整个判断来说。首先，刚才谈到在网上的教育不能代替传统教育，只是传统教育的补充，所以没有说利弊的比较，从国家从倡导学习型社会，网络教育是实现终生教育最主要的手段，所以网络教育有很大的利处。另外一个，刚才谈到，由于互联网不受时间和空间的限制，使得全国人，全球人，甚至说无论在什么地方，你只要能上网，可能接收到同样优秀的校园，这就是网络教育的优势所在。
主持人：刚才黄校长说到这的时候，我看到我们网友还要请教一个问题，我觉得这个问题三位嘉宾是不是都能够谈谈这样的看法，因为做这期节目的时候，我有一个想法，现在全国各地教科书不是很一样，这位网友说到，“今年宁波采用的新课本，网络教育能否适宜，另外北京和浙江高考不一样，另外2009年之后高考方式不明确，通过网络学习能够真正起到效果吗？”我觉得三位嘉宾是不是能够都给我们谈谈？
钱州军：因为现在新课改，新课本的编排模式，是用模块式的，模块式的编排形式，就某一个问题，一类一类的问题编排课本，不像过去一样，以文体编排，小说单元，古代的散文单元。现在是按照模块式，比如说某一个作家，或者某一类作品或者是思乡的作品，或者是表示爱国主义的文章。像这样的话，模块式文章出现以后，上课内容就分散了，不像过去一样，一篇课文解决了就行，老师也不是非常的仔细，现在这样也对老师提出要求，他知识面要广，学生的自由度大，他需要自己去理解，不同的学生对这些文章读过以后，有不同的理解，在这样的情况下面，课堂语言会产生很多的问题，我们学校也会组织老师进行解答，也有一些需要借助其他的形式，包括网络学习，网校也是一种蛮好的学习形式。这样的话，学生作业做完后，如果还有问题没有解答，你可以打开网站，可以搜索相应的资料来解答。对网校也有一种新的要求，过去以一篇一篇课文形式提供给你，现在你也专题性的对应，如果没有这个对应，我想网站学习的价值会降低。所以我想，作为网络，网校肯定也会这么做，刚才黄校长说，本身就是我们学校教育非常好的一种补充，既然是补充，根据教育的变化肯定要相应，如果把这两者结合好的话，对学生会有好处。
主持人：喻教授你觉得，这个确确实实是很多家长选择网上学习，肯定要考虑的问题？
喻立森：怎么解决好这个问题，我感觉有三个方面：第一个网络教育跟网校学习的关系，不能把两者完全等同起来，网络教育是涵盖非常广泛，包括大中小学，包括某种新闻媒体等。一个知识性的学习平台，可以说是无穷大的。网校学习有它的准备性，有的一些网校是准备小学，有的包括整个基础教育段的，至于网校的学习内容是不是能够完全和学校课本同步，这个可能随着新课改的深入发展，做起来比较难。因为现在国家大概有20几种版本教材，里面有华中师范大学的，还有浙江版，还有人教社，还有北师大等等，有很多种，每个省的教材选择不一样。前不久浙江省开了高中进行新课改的一个视频工作会议，今年我们全省跨进新课改，从高中一年级开始，跨进新课改。有的网校还不能实现同步的教学，我觉得处理这个关系，那就是以自己的书本，以网校的教材为辅，不管用什么样的教材，程度都差不多，都是根据国家的课表大纲这样一个统一的规定编辑，内容、形式编排方式不一样，这是一个，网络教育跟我们通常说的网校学习不一样。第二个，要处理好学校的学习跟网络的学习关系。这个学生以学习为主，那么我们再可以把这个范围缩小，应该是以学校开设的课程，规定的教学内容为主。这样一来网校的学习就成为一个辅助的手段，怎么巩固课堂加深学校的知识，这个要学习好。第三类矛盾是怎么样处理好国家统一颁布教学大纲的要求，或者新课标的要求，跟我个人兴趣爱好特长有关系，这一类关系，如果能够合理的利用网络教育和网校的学习，对发展个人特长，特别是提高自己的学习能力很有帮助。所以我感到这三点希望的同学们要处理好。
主持人：刚才我们喻教授在前面讲话提到几点非常有实际意义的想法和看法，以供学生来学习。有一个网友问到，“上网学习挺新鲜，101网站是宁波的吗？老师也是宁波的吗？想学怎么学，要交钱吗？”
黄勇：其实刚才的问题我也解释一下，网校的学习相对于我们传统的教育形式，最好的是更新比较快，101网校做了十年，我们针对国内不同的地方，就是做了不同版本的教材，实际现在已经有20多个版本的教材，光任教有好几个版，还有书教版，还有浙江出的自然，还有语文，有很多的版本满足各地的需要，包括新课改的内容，有很多省已经先行进行，我们网上在提供这个课程，包括浙江，今年新课改的课程，我们第一时间把这个课程做出来。我们现在的老师实际上就是在全国各地都聘请的，因为各地版本不一样，我们都是请了当地最优秀的老师来做的课程，刚才那位同学说的，我们老师可能全国各地都有，对于浙江我们专门有浙江版本的好多课程，如果浙江今年新改课程，也会适应浙江新改课程在网上，来满足当地的需求。
主持人：看来这个问题早就让你回答，我有这样的担心，我们浙江版和北京版肯定不一样，我以为是什么，大概差不多，大概是这个意义，然后辅助教一下就可以。大家可以101网校看一下，初一的英语、数学、自然都是不一样的。就是网友提出的问题，对于怎么样上网学习，还有一个是不是要交钱？这个问题你还没谈到？不然人家怎么上网，怎么报名方式给大家介绍一下？
黄勇：我们101网校在全国各地都有一些分校，像宁波我们专门有一个分校，可以联系我们宁波分校的地址和电话，只要你到网校咨询一下，最好是学生和家长到宁波网校看一下我们真实的内容，看一看是否适合你的需要。另外，肯定是一个收费的网校，根据不同的年级，不同的课程收费不一样，总的来说，收费相当于我们现在，比上补习班和请家教低的多。
主持人：刚才黄校长讲的这个，我觉得没有必要避开它，因为任何事物产生都有一个基础，打基础我们需要一定的投入，不可能长期的免费，可能有试学，我不知道是不是这样，你最起码我看一看里面有什么东西，你不给我看我就去买这是不可能。你可以向101网校咨询一下。我觉得好的东西都要去了解，好的东西为什么不去推广它。再看看其他网友提出的问题:这里暑假期间可以预习高一的课程吗？
黄勇：这个我来解释一下，暑假期间我们现在暑假专门针对各个年级都有一个叫超前班的课程，也就是说在暑假期间我们提供下个学期上的课程预习的内容，从初一到高三，各种课程内容都有，除了超前班预习的课程，我们还有针对上个学期，我们叫狂补课程，我们可以利用暑假把上个学期复习，如果上个学期上得不错，我们可以把下个学期头一个多月的内容可以预习掉。
主持人：在这里问一下我们钱校长，就是说学校提不提倡学生上网校，你作为一个传统教育专家对新兴教育你怎么样看待这个问题？
钱州军：提不提倡就看它的价值，我觉得我很实在，比如这个东西好有价值，你就应该让它去发展，应该让它存在并发展，如果这个东西弊大于利，应该让他减弱。我觉得学校教育这个肯定要有，而且也是一生当中最主要的教育之一。作为网络学校的话，我们学校还是欢迎，因为也有一些学生有这种情况，比如说打电子游戏，沉迷于网络聊天，这种情况每一个学校都有，任何形式种类的学校都会有这么一些学生存在，我们有的时候甚至通过正确的引导，你到网上去通过正确的指导，如果有兴趣，他相应对游戏聊天可能会少一点。因为一天只有24个小时，除了吃饭，还要睡觉，如果放在做游戏上，你可以把一般地时间用在学习上面，这样的话慢慢能够戒除不良的网瘾，上网学习其实也有瘾头的。
主持人：你说到这，我已经感觉到，我们钱校长对上网学习赞同，我对您的回答并不是置疑，因为现在很多传统事物都被新兴事物所压抑着，有的时候不能完全替代了，存在很艰难。新兴的网上学校和传统的学校在我们学生中间存在的话，你有没有觉得尤其是传统的东西，都觉得新兴的东西可憎，但是离不开他，抢我们饭碗的同时又在压抑着我们。
钱州军：普通学校是不是被网络学校抢去饭碗，传统学校肯定会存在，人的一生学习肯定在这里，这个问题好讨论，大家的问题都是一样的，我为我的学生让他能够走上成才之路，让他能够可持续发展，自主发展，或者学到知识以后有可持续发展，我有这样的愿望，我不知道黄校长的愿望是不是共同，如果共同就OK，我们学校通过传统教育，然后加上网络的补充。我觉得这个不矛盾，作业对学生来讲，很怪，有的学生一会儿就作完了，就可以网校去学习。
主持人：因为这个网校的出现对于我们传统的这种教育它是一个挑战，因为有的时候我觉得上网学习更有意思，因为里面内容可能更加吸引我，这样的话可能对于传统的教育老师们提出更高的要求，我怎么样把我的学生更多的吸引到我这里来，在这个同时网校不断想办法，怎么样促进学生对我网上学习更加有兴趣？
喻立森：我想起美国60年代初期出现了思潮，学校教育可以修订，当时有一个叫伊里奇教育家，他通过研究发现，这个人好象不通过学校照样可以学习，当然美国是一个比较开放的国家，教材是多种多样，学生在课堂里你也可以听课，也可以聊天，也可以做其他的事情，甚至可以翘起二郎腿喝咖啡，再一个就是教育的形式不一样，学校的可以把教材拷回去，坐在沙发可以自己看，但是这种观点提出之后，引起一场大战，讨论没有什么结果，但是倾向于学校教育跟非制度化，它叫非制度化教育是一种相辅相成的完整的教育体系。所以我们国家这些年的教育改革，致力于建立一个完整的教育体系，这个体系有两大部分组成，一个是学校教育体系，一个是终生教育体系，美国还有一项研究，一个人的成功走向成名主要靠什么，最后研究出来得出来的结论是闲暇时间，一个人成功不在于你的上班时间，这个时间是肯定的，谁都要吃饭，谁都要睡觉，比如每一个人的闲暇时间，你在这个闲暇时间怎么安排，你是要玩，还是用于睡觉，还是用于学习，所以最后研究下来，合理的支配往往的最受益者和成功者。就看你怎么处理好正规的学习时间和业余时间的关系。
主持人：刚才我们喻教授说的非常对，给我们刚才所说的这一些做了更加细致的说法，就象我说的传统教育不能够代替我们所谓的学校教育，那么，说到这里我们还有很多网友提到一些问题，我觉得这个网友提的也是跟我的问题不谋而合，我是一个比较内向的，学习成绩不是很好，经常不敢提问，所以有很多的问题想要问，在这个时候在网校问这个问题，是不是能够及时得到答复，多长时间？
黄勇：现在101网校很大的好处，可以随时的提问，如果在学校不敢问老师，可以在网上问，我们目前能做到24小时和48小时之内的答复，如果在周五上午提的问题，周六可以适时的做出答复。
主持人：如果不能及时回答问题，是不是电话联络，还有在线演示，在线问答，等等，还有在线报名的情况，学校介绍，如果说现在正在上网的话，我们不能够及时把问题做一些回答，你现在可以搜索101网校的网络实名，找到你想要的情况。因为时间的关系，不可能把大家的问题一一回答过来，你有问题可以在我们论坛上留言，让我们把留言转告给我们几位嘉宾，还有我们这里有网友提出一些问题，再来作出解答，因为还有网友问到就是说，在网校学习看到的内容，可能多长时间更新一次，是一个月还是一周还是更长的时间？
黄勇：网校是网络教学，我们把学生在学校每周学习的内容进行总结和复习和提高，大部分的课程都是同步的，是每周更新，每周更新的课程可以保持一个学期，期中学，我到期末可以反复看这个课程。
主持人：我们因为时间不多，我们抓紧时间想要让这个黄校长能够更多的介绍一下。今天看101网校,真的想去学习的冲动，他说网校有没有教材，尤其是宁波的教材，很方便的搜索到吗？
黄勇：网校是学校教育的补充，它的教材是我们专门针对浙江各地符合学校版本的课程。
主持人：好的，那么在这里，如果说在这个时间登录中国宁波网收看今天视频对话，很明显在网上看到这样一个主题，就是上网去学习，今天请到三位专家，都给我们做了一下介绍，有关在网上学习的一些讲解，和我们学校里的教育怎么样相辅相成的，让我们学生真的能够学到知识，让家长放心，家长又怎么样监管学生的学习和监督孩子的学习，开始的时候黄校长做了介绍，就是说在网上有孩子的学习记录，家长可以通过网上查询孩子究竟学了什么东西，还有在这个网上有一个辅导老师进行辅导，我想今天大概对这些情况，基本上做了一些介绍。如果在这里你有一些不清楚的话，你可以拨打电话进行详细的了解，可能在网上有一些同学，有一些家长想咨询但打字慢，来不及回复，你不妨打个电话，87266364，还有一个电话是87266304，这样的话，你可以直接向网校的一些老师和工作人员咨询到详细的情况，在这里我们今天时间马上就到。结束的时候，我很想请三位嘉宾是不是能够在节目结束的时候，跟咱们准备上网学习的网友说点什么？
喻立森：生活在今天学习化社会中的每一个人，对网络教育如同空气和水对我们的重要性一样，是离不开的，也希望所有上网学习的同学们学习进步、身体健康。
黄勇：对于这个从小学三年级到高中三年级的同学，我认为上网学习可以让你梦想成真。
钱州军：选择一个前提，你选择的内容有益的话，我平时所说的是“开卷有益”，在这里我说话一句话就是“开网有益”。
主持人：在这里希望我们所有的网友所有的学生朋友，能够利用这样好的学习方式方法，能够让我们明天变得更加美好，今天的节目到这里结束，感谢您的收看，也祝所有的学生朋友们学习进步。再会！
编辑： 丁伟纠错：171964650@qq.com
