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“有偿家教”将被发配“下乡”?
稿源: 中国宁波网   2008-12-11 09:33:22报料热线:81850000

  - 朱慧松

  据《齐鲁晚报》10日报道:日前,山东乳山市教育局下发了《关于严禁教师从事有偿家教的通知》,严禁在职教师、教研人员在任何时间从事以中小学生为对象、以获取经济报酬为目的的教学或特长培训活动,对违反规定的当事人,一经查实,在市区工作的要调到农村任教,在农村工作的要调到外镇任教。

  “传道、授业、解惑”无疑是教师的神圣天职,学校课堂本就是教师传授知识的场所,可现在却有少数教师在本职课堂上敷衍了事,甚至故意“留一手”,目的就是为了在课外对学生进行有偿家教。如此一来,恐怕很多家长只有无奈地选择再花钱让孩子去“提高”,这些知识本来在课堂就应该学到,可因为老师的“要挟”,只有另外花钱再学,这样的钱掏得让人既心疼更窝火。而对于家庭条件不佳,拿不出这笔钱的孩子来说,学业很可能就被荒废了。

  此类有偿家教现象一直备受诟病,各界都希望教育部门能动真格,狠杀这股不正之风。乳山市教育局此次拿出了新招,城里教师搞有偿家教将调到农村执教,或许在有关方面看来此举一来能让那些搞有偿家教的教师再无油水可捞,二来能充实农村地区的师资力量,可谓一举两得。可细细想来,实在有些不靠谱,不仅无法从根本上解决问题,更是对农村学校师生的一种变相伤害。

  那些搞有偿家教的教师,能力高低暂且不论,至少师德这一项是不合格的。将其“发配”到农村去,其就能幡然醒悟,师德大幅提升吗?恐怕要打个大大的问号。或许有教师调到农村之后,会因失去捞钱机会而忿忿不平,“破罐子破摔”,上课时吊儿郎当。没准还有头脑灵活者就地开发资源,同样对农村的孩子来进行有偿家教,和城里家庭相比,农村孩子更困难,这下恐怕就惨了。遇到这种情况又该咋办,即便将其调到外镇,其同样可以搞有偿家教。

  虽说和城里学校相比,农村学校普遍存在师资薄弱的问题,需要充实力量。可农村学校需要的是德技双馨的优秀教师,而不是师德欠缺者。将在城里搞有偿家教的教师调到农村学校,那些长期扎根乡村,默默奉献的农村教师们会怎么想?其恐怕只会觉得自己确实是被人瞧不起,要不然怎么会把在城里犯了错的教师“发配”到这里来呢?这不是变相伤害又是什么?

  由此可见,让搞有偿家教的教师“下乡”实则是弊大于利。要解决少数教师搞有偿家教的问题,还应从源头做起。据悉,在韩国、日本,以及我国的香港、台湾等地课外办班都非常红火,但其有个共同点,就是在校教师不得办课外班,这是有明文的法律依据的,就是为了避免在岗教师不务正业的情况,同时也能对补习教师进行有效监管,如收税等。有了如此严格的约束,在校教师安心本职,办补习班的教师则积极申报个税,这样就相对规范。有关方面应借鉴其中的有益做法,与其让搞有偿家教的教师“下乡”,不如直接端掉其的饭碗,让其彻底地搞家教去吧,杀一儆百,看还有没有人胆敢不务正业。

编辑: 张晓纠错:171964650@qq.com

“有偿家教”将被发配“下乡”?

稿源: 中国宁波网 2008-12-11 09:33:22

  - 朱慧松

  据《齐鲁晚报》10日报道:日前,山东乳山市教育局下发了《关于严禁教师从事有偿家教的通知》,严禁在职教师、教研人员在任何时间从事以中小学生为对象、以获取经济报酬为目的的教学或特长培训活动,对违反规定的当事人,一经查实,在市区工作的要调到农村任教,在农村工作的要调到外镇任教。

  “传道、授业、解惑”无疑是教师的神圣天职,学校课堂本就是教师传授知识的场所,可现在却有少数教师在本职课堂上敷衍了事,甚至故意“留一手”,目的就是为了在课外对学生进行有偿家教。如此一来,恐怕很多家长只有无奈地选择再花钱让孩子去“提高”,这些知识本来在课堂就应该学到,可因为老师的“要挟”,只有另外花钱再学,这样的钱掏得让人既心疼更窝火。而对于家庭条件不佳,拿不出这笔钱的孩子来说,学业很可能就被荒废了。

  此类有偿家教现象一直备受诟病,各界都希望教育部门能动真格,狠杀这股不正之风。乳山市教育局此次拿出了新招,城里教师搞有偿家教将调到农村执教,或许在有关方面看来此举一来能让那些搞有偿家教的教师再无油水可捞,二来能充实农村地区的师资力量,可谓一举两得。可细细想来,实在有些不靠谱,不仅无法从根本上解决问题,更是对农村学校师生的一种变相伤害。

  那些搞有偿家教的教师,能力高低暂且不论,至少师德这一项是不合格的。将其“发配”到农村去,其就能幡然醒悟,师德大幅提升吗?恐怕要打个大大的问号。或许有教师调到农村之后,会因失去捞钱机会而忿忿不平,“破罐子破摔”,上课时吊儿郎当。没准还有头脑灵活者就地开发资源,同样对农村的孩子来进行有偿家教,和城里家庭相比,农村孩子更困难,这下恐怕就惨了。遇到这种情况又该咋办,即便将其调到外镇,其同样可以搞有偿家教。

  虽说和城里学校相比,农村学校普遍存在师资薄弱的问题,需要充实力量。可农村学校需要的是德技双馨的优秀教师,而不是师德欠缺者。将在城里搞有偿家教的教师调到农村学校,那些长期扎根乡村,默默奉献的农村教师们会怎么想?其恐怕只会觉得自己确实是被人瞧不起,要不然怎么会把在城里犯了错的教师“发配”到这里来呢?这不是变相伤害又是什么?

  由此可见,让搞有偿家教的教师“下乡”实则是弊大于利。要解决少数教师搞有偿家教的问题,还应从源头做起。据悉,在韩国、日本,以及我国的香港、台湾等地课外办班都非常红火,但其有个共同点,就是在校教师不得办课外班,这是有明文的法律依据的,就是为了避免在岗教师不务正业的情况,同时也能对补习教师进行有效监管,如收税等。有了如此严格的约束,在校教师安心本职,办补习班的教师则积极申报个税,这样就相对规范。有关方面应借鉴其中的有益做法,与其让搞有偿家教的教师“下乡”,不如直接端掉其的饭碗,让其彻底地搞家教去吧,杀一儆百,看还有没有人胆敢不务正业。

纠错:171964650@qq.com 编辑: 张晓