“现在的中学生常说学语文有三大怕：一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。”话还没说完，底下就发出了轻轻的笑声。
“今天我们要学的就是文言文，不要有畏难情绪，学文言文就和玩闯关游戏一样，闯过了，我们就能顺利地把‘三大怕’变成‘三大乐’了。”
葛明霞的课有一种“魔力”，不知不觉就下课了，学生们还意犹未尽。
回到办公室，葛明霞从包里掏出早点月饼，一边吃一边改作业。
中午，葛明霞将一盒盒午餐分送到学生手里后才去打饭。饭后，她要每个学生都在教室午休，自己就坐在一边。那目光，就像母亲看护着自己的孩子。
晚上６时多，葛明霞才起身回家。
这是葛明霞的一天，日复一日地重复着。说葛明霞每天工作超过１０小时，计算的只是在校时间，实际上，她在家的时间也大多在工作。
“走！到葛老师家去做作业。”葛明霞家的大门向每个学生敞开，无论是自己班还是其他班的学生，葛老师都乐意接纳，她从不放弃任何一个孩子。
时间长了，家长们要给葛老师辅导费，她坚决不收。盛情难却，葛明霞就用这些钱设立了一个奖助学金，用来奖励品学兼优的学生，帮助困难家庭学生。
初三（６）班的王宣超家庭困难，一次举办夏令营，王宣超想参加却不敢向家里提，葛明霞知道后悄悄替他付了１５００元的报名费。此后，葛明霞给儿子买衣服时都不忘给王宣超买上一件。今年中考，王宣超以５９６分的成绩考上了宁海中学。葛明霞心里高兴，给了他一个红包。
葛明霞常常自掏腰包奖励学生，额外付出了多少，她根本没去记。
葛明霞有很多次调离教师岗位和晋升校领导的机会，每一次，她都放弃了，“我是实实在在喜欢做老师，实实在在喜欢和学生在一起。”
葛明霞渐渐成了老资历的教师，人们以为她该拿拿谱了，可她不。不管是教过多少遍的课文，她依然在寒暑假把下学期的课初备一遍，每天上课前再精备一遍。她找来资料不断更新知识储备，一堂４５分钟的课要花上三四天的时间去打磨，“我的学生都是９０后了，我不多吸收一些新鲜知识，怎么和他们交流？”
所以，在葛明霞的语文课上，同学们常常能听到“喜羊羊”、“奥巴马”这些词。她还成功摸索出了“情感教学法”、“学情分析法”等自创的教学秘笈，并与人分享。
葛明霞连续８年担任初三毕业班工作，每年中考，她带的班级不仅语文成绩名列全县前茅，而且各科成绩都有很大提高，学生们在各类竞赛中获奖的也特别多。
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