李昕怡同学鸡蛋没破乐坏了。记者 胡龙召 摄
昨天是江东中心小学第四届“校园科技奥运会”集中比赛和发明展示日。
各个班级都派出精兵强将展示孩子们的奇思妙想和动脑动手能力：在展示项目上，有学生用废旧物品做成的火箭、坦克等模型，有用海绵和塑料杆子组装的能擦洗日光灯的拖把，甚至还有能录音的小机器人；在竞赛项目中，除了比纸飞机留空时间和车模、船模等传统项目外，更受孩子们欢迎的是“高空定点坠蛋”和“纸船承重”两个比赛项目……
最好成绩惊人：一张纸折的船承载一斤多
昨天“高空定点坠蛋”的比赛方法是：可以采取各种防护措施对鸡蛋进行保护，然后将鸡蛋从教学楼五楼的窗口坠下，除了要争取鸡蛋不破裂之外，还要求落在指定的范围内。而达到以上标准的选手，还要再评比一下看看谁用的材料最少最简单。
学生们采用的防护措施可谓五花八门：有的把鸡蛋挂在撑开的雨伞里；有的把鸡蛋包进一堆气球里；有的用游泳圈来做保护；有的塑料盒子里塞满棉花，中间放个鸡蛋再封住……
101班李昕怡同学的方法是用木棍搭成一个空心锥体，然后用小网兜将鸡蛋固定在中心位置并绑上一个塑料袋当降落伞。在五楼松手放开鸡蛋后，小姑娘赶紧咚咚咚跑下楼去看了下结果，然后欢蹦乱跳跑回班级队伍：“耶！我的鸡蛋没破！我的没破！”
昨天和她一样顺利完成任务的学生达到了60%左右。
另外一个类似的项目是“纸船承重”——将纸船放到水面上后往“船舱”投放一元硬币，在保持船不下沉的前提下看谁放进的硬币多。该项目昨天的最好成绩是101枚。记者查了一下，单个一元硬币的重量大约为6.1克，这也就意味着这艘用一张纸折成的小船上承载了一斤多重物并且没有下沉。
老师破解技巧：“纸船底面往上突起一些”
“今天坠蛋比赛每个班派出6名选手，而事实上每个班都进行过‘预选赛’，全校差不多个个学生都体验过了。”江东中心小学科技老师张健告诉记者，“这个项目学生个个喜欢参与，而作为一个比较开放又有一定难度、需要动手实践的科学活动，学生是否能够发散出各种创意，最终成功解决这个问题，是思维发散到聚合的过程，是脱离书本后，综合运用各种知识的能力。”
昨天下午由于风大，不同的防护措施受到的影响就大不相同，比如雨伞和气球就容易被风吹得偏离方向，要落到指定范围相对更困难。“还有些同学以为用橡皮筋之类弹性好一点的材料固定鸡蛋可以起到缓冲作用，其实这样一来鸡蛋更容易撞击到地面，把鸡蛋固定得结实些反而更好些。”张健说。
而对于“纸船承重”项目，同样有很多技巧在里面：如果纸船底面往上突起一些，使底面与水之间存在空气，这样纸船不容易沉；船底面积越大并且船舷越高，容量就越大，一般来说就能承载更多硬币；放硬币也有讲究，各个方向放得越均衡越好，这样纸船的单位面积承受压力小。
小朋友很实诚：“我爸爸是做电子产品的”
在昨天的小发明产品展示台上，记者们看得眼花缭乱。最受大家关注的是一个有录音功能的小机器人——由废弃奶粉罐做成身体，塑料罐做脑袋，脑袋里有电线通到手臂上……几名女同学按照上面贴着的操作方法不停录音玩，而后几名老师也趁孩子们进教室了围上去试了试录音效果，然后一致称许“做得真不赖”。
标签上显示的作者是201班虞璟轩。后来记者在“高空定点坠蛋”比赛场上找到了这个小发明家，问他制作录音机器人的过程，小孩子很诚实地说：“其实是爸爸、妈妈、爷爷和我一起做的，我的主要工作是粘胶水。”至于制作的材料，除了一些废弃物，录音设备和线路都是从他小时候的玩具里拆出来的。有老师开玩笑：“他们家里肯定有电子方面的高手。”小孩子的回答印证了这一点：“我爸爸是做电子产品的，这些都懂。”
除此之外，展台上“神舟十号”有好几个版本，航空母舰和坦克也都版本众多，车模也有别具一格用棒冰棍做成的。也不乏实用型作品，比如一个连老师都没看懂的简单“拖把”——长长的塑料杆子头上，有两块海绵固定着。后来问了作品主人，才知道这个小发明“是专门用来擦洗日光灯的”。“这次展示的创造发明小作品，我们每个班级拿出了四五份。孩子们的想象力很丰富，有些东西做出来我们都觉得意想不到。”校长胡震珍说，每次“校园科技奥运会”上，展示类项目比竞赛项目更能体现孩子创意无限。
家长也有无奈：“还要去学奥数和小提琴”
作为一次学校科技体育活动，这次特意规定学生一般不得兼项参赛，就是为了让尽可能多的学生参与到活动中，从而实现“班级总动员”和“学校总动员”。
不仅如此，这种活动其实还是“家庭总动员”。“无论是比赛的器材制作、组装，还是创造小发明作品，其实很多都是学生全家参与的结果。”胡校长认为，这样的活动“其实还是一个家庭亲子互动的过程”。“我们觉得，在学校里拿出一定的教学时间来开展这些寓教于乐的活动是很有意义的，很多学生家长也对我们非常支持。”
本月5日记者采访宁波市第三届科技体育运动会的时候，曾遇到过一名该校四年级学生邱愉裳，她曾经获得过“太阳能船”模型全国比赛第一名。那天邱愉裳上午参加小提琴考试，下午才在妈妈的陪同下赶到赛场。作为“轻负高效”的教育方式之一，邱愉裳的妈妈很支持孩子参加科技活动：“锻炼动脑和动手能力是终身有用的，参与这样的项目孩子也很快乐。有时候孩子完成了小创造作品会很自豪地给我们看：‘爸妈，这是我的作品。’她自己有成就感，比赛中拿到好成绩也提升了信心。”
不过她也显得有些无奈：“现在别的孩子都学奥数、钢琴什么的，如果我们什么都不学那在升学时会吃亏，没办法啊，也只好逼着孩子还要去学奥数和小提琴呢……”
宁波晚报记者 戴斌
编辑： 徐挺纠错：171964650@qq.com
