在生命的头三年里，父母的微笑、目光、亲吻，身体里的温暖气息都将留下深深的印记，最初的爱和安全感是孩子健康成长的力量。
前些天，读者李女士在“教育聊吧”说起她的伤心事：自己努力打拼，有了条件把孩子接到身边，上了很好的幼儿园，却发现跟儿子相处起来非常困难。儿子攻击性很强，不光在幼儿园对小朋友不友好，而且有一次，李女士发现给儿子做了规矩后，儿子竟诅咒妈妈快点死掉。
年轻的母亲伤心地哭了，她想不明白为什么自己的孩子如此“憎恨”她。
张女士面临着同样的尴尬与困惑。女儿已经30个月大了。自从她有了小孩后，母亲就搬过来照顾外孙女，婆婆白天也来帮忙。而张女士的老公又是一名业务员，两个人工作都很忙，所以在小孩子看来，外婆自然替代了父母，成为她最亲近的人。
有一天晚上，张女士的母亲在卫生间洗澡，女儿一会儿不见外婆，就到处寻找。张女士告诉女儿，外婆在里面洗澡，马上就会出来。但女儿并不理会，依然不停地哭着要外婆，这让她很无奈。
“这些都与在生命的头3年，在婴儿与父母建立依恋关系的关键时期，亲子间安全型依恋的缺失与错位，大有关联。”江东区教研室幼教教研员牟秀玲老师直言不讳。
“这样的例子，生活中不少见。”江东早期教育实验中心的林芳老师说，在他们接待的0到3岁宝宝中，别看年龄尚小，已有明显“分化”。有的宝宝在家长安全距离内，能主动探索世界，与陌生人“交往”落落大方，有的宝宝却一直“被动游戏”，一与陌生人接触便哇哇大哭。
这些在社会交往等方面出现“障碍”的宝宝，虽然在早教老师的指导帮助下，在家长的自我改变中，最终得以修复。但早教界人士依然忧心忡忡，“当下，‘独一代’把孩子‘扔’给长辈看管，自己做‘甩手掌柜’的现象很普遍。”牟秀玲老师说，“修复”赶不上“病发”，而且，很多年轻家长并未发觉。但等到问题严重时，不仅“修补”起来困难，有些伤痕已永久落下，无法消除。
“建立安全的亲子依恋关系，对孩子成长至关重要，远到影响孩子长大后的人际交往、心理健康、异性关系的建立。”牟秀玲老师说，“独一代”要痛下决心，既然生育了孩子，有困难要克服，不会养、没经验可以学；工作忙、压力大不是借口，再忙，时间挤一挤还是有的，譬如做家务晾晒衣服，完全可以把孩子“带”进来，让孩子帮忙递五彩夹子，既锻炼了孩子辨色能力，又进行了亲子互动。
为更好地帮助年轻父母，上周日，由江东区教育局、江东区妇联主办、江东区社区学院承办的“80后”妈妈学早教公益课堂上，早教专家还专门讲授了“亲子依恋”，听课的年轻家长们受益匪浅，表示回去就践行，给孩子以更多的陪伴。(王佳)
话题延伸
完全隔代抚养
肯定弊大于利
由于“隔辈亲”，老人对孩子的生理保育多于培养教育，致使孩子形成骄横、任性的不良性格，被娇惯了的孩子不但不听从父母的管教，甚至会认为自己的父母不如祖辈对自己好，对父母反而会感情冷漠，最后出现“独一代”管不了“独二代”的尴尬局面。
年轻的“独一代”父母不能将抚养孩子的责任全部推给老人，虽然说老人可能在这方面更有经验，但是下班、周末还是要抽出更多的时间陪孩子，带他们出去散步，创造尽可能多的沟通环境。对于“独二代”的爷爷奶奶来说，当孙子孙女的父母在家时，也应多把照料孩子的机会留给他们，在三代子女的抚养和教育问题上，不该更多地包办，也不要指责“独一代”们抚养孩子缺乏经验，应该给他们更多的鼓励。每一代人生活背景不同，观念也不同，往往两代人之间对教育孩子存在差异，在这个时候，更应该以年轻父母作为主导角色。
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