镇海中学学生在盆景园做植物记录笔记。
该校同学正在演示环保发电装置。
该校同学正在给教室里的植物浇水。
中国宁波网讯 校园是最为纯洁美好的地方，校园环境也总是给人整洁干净、绿意盈盈的印象。记者走访宁波几所学校的校园，发现无一不是满目苍翠，各种植物生机勃勃。
在宁波，目前有１１４所学校被评上省级“绿色学校”，其中６所更是国家级“绿色学校”，这６所国家级“绿色学校”之所以能获得这份殊荣，除了美丽的校园环境之外，更重要的是他们一直致力于把绿色环保理念扎根于每一个学子的心中。
高塘小学：每周每班都有环保课
走进宁波市高塘小学，大门口一块“国家级绿色学校”的牌子特别引人注目。这所创办于１９８５年的小学，校园虽不大，却满目苍翠，校园后面还有一个小小的植物园。园子虽小，却有３０来种花草树木。小小的校园，绿化面积占到了总面积的３１．６％。
负责学校环保教育的陶老师告诉记者，学校还设有固定环保主题的课程，每个班级每周都要上一次。而在平时，很多老师也会在备课中尽量将环保理念渗透到各个学科当中。例如语文课上，有些老师就会让孩子写与环保相关的作文，数学课上则会计算低碳出行能够减少多少的碳排放量。
在学校顶楼，有一间由两个教室拼接起来的环保教育实践基地，这个基地是学校环保教学中心，在这里，不仅陈列着学生们平时用废弃物品做出来的各种手工艺品，还有不少高科技演示项目，通过光、电、影技术立体生动地介绍了环保的重要性。
陶老师表示，环保其实就是一种习惯，要让孩子们养成这种习惯，就必须在平时给孩子们灌输环保理念，学科中的渗透是一个方面，与日常生活相结合也很重要。
为此，学校特意编了一本名叫《绿意明天》的环保教材，把环保知识和生活实际互相贯通，既有科学性也有可读性。这也是宁波市区第一套正式出版的以环保为主题的教材，如今，这本《绿意明天》已经出到了第４期，陶老师表示，只要生活中还有新的环保理念，或是孩子们自己总结出新的环保心得，都会把它们编进这本教材之中。
宁波实验小学：成立生态工作委员会
今年６月，国家环保部向宁波实验小学授予了代表“国家级生态学校”荣誉的“绿旗”，这是宁波第一所获得这一称号的小学。走进宁波实验小学，眼前的一大片草坪虽然绿得亮眼，但环顾整个学校，似乎与普通校园并没有什么区别，究竟为何该校会被评为“国家级生态学校”呢？
带着疑问，记者走访了几个二、三年级的教室，这才看出了一点端倪。在这几个教室的角落里，都有一两个花架，上面琳琅满目地摆满了各种各样的植物，有笔挺的剑兰，也有一些常见的小植物，如绿萝、吊兰等。
３０２班的班主任唐老师告诉记者，这些植物都是孩子们自己带来的，因为学校专门在教室开辟了这样的绿色角落，让孩子们能够切身地感受到植物对我们生态环境的重要性。
学校少先队负责老师叶老师也对记者说，学校专门成立了生态工作委员会，由校领导、老师、家长、环保专家、生态志愿者和学生共同参与组成，让孩子们自己去发现身边的生态环保事项，然后向委员会提出活动倡议，在老师和家长的配合下，确立活动内容。
如今，很多孩子都在主动争取成为环保使者，每天，生态工作委员会都会收到由孩子们发来的各种各样的环保倡议，“这在以前是从来没有过的”。
镇海中学：校园内有100余种植物
镇海中学是一所百年名校，园林式的建筑风格和绿化设计使得整个校园犹如一个公园，走在其中，让人觉得十分舒畅。尽管已经入冬，但镇海中学的校园却给人一种初春的错觉，不管是花园中的草坪，还是林中的绿树，全都娇翠无比，显得十分精神。
教学楼一侧，一片茂密的竹林十分引人注目。“这是学校有名的紫竹林，一年四季，这里鸟鸣不断，翠竹常绿。笔挺的竹子也代表了镇海中学学子奋发向上的精神。”负责学校后勤工作的金老师向记者介绍道。
在校园的一隅，还有一个面积不小的盆景园，里面陈列着３００多盆形态各异的盆景，让人感觉“春意盎然”。
正是因为校园内丰富的绿色资源，学校从２００５年开始每年都会组织一项让学生记录校园内绿色植物的调研活动。“今年我们学生记录发现的植物种类一共有９２种，而实际上校园内所有的植物种类包括水生植物共有１００余种。应该说，学生们的调查记录已经十分仔细，把很多细微、不容易被发现的植物也都调查到了。”学校负责绿化的刘老师这样对记者说。
高二学生游哲告诉记者，以前不知道这些植物叫什么名字，生长习性怎么样，自从参加了这项活动，她对大自然有了更多的了解。“以前我为学校的荣誉而骄傲，如今我也会为我们拥有这样美丽怡人的校园环境而自豪。”宁波晚报记者 李廷振 通讯员 曾昊溟／文 许天长／摄
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