这几天,市民丁女士正为一件事烦恼。读小学二年级的女儿放学回家,经常一口粗话,还说班上谁跟谁在谈恋爱,谁是谁的老公,听得她又好气又好笑。她说:“现在的孩子接触的东西比较多,有一点性别意识,却又不甚明白,家长想教,又找不到合适的渠道,学校是不是可以把性教育这门课往前提呢?
现在的孩子越来越早熟,性意识萌生也越来越早。据相关调查,目前孩子获取性知识的渠道,老师占5%,书报占10%,朋友占7%,母亲占3%,父亲占1%,而网络居然高达69%。网上信息良莠不齐,一些色情信息更是直接损害着青少年的身心健康,有关人士对此忧心忡忡。
目前,宁波各学校的性教育课程主要还是面向初中生,少数小学即便开设了性教育,也仅局限于高年级段。
记者了解到,宁波的家长越来越重视孩子的性教育,开始主动将孩子送往社会机构接受性教育。“龅牙兔性商训练营”的宋老师介绍,“龅牙兔”开设的“男生女生地带”专门开展儿童性教育,2008年开班之初,来报名的孩子只有10几个,很多家长对于让年幼孩子接受性教育疑虑颇多。但是,这几年宁波家长观念转变很快,前来报名的孩子迅速增加。
宋老师说,很多家长对性教育存在误区,其实性教育的内涵很广,而且不同年龄段有不同的教育内容,如4—7岁的幼儿学习的内容是认识自己、认识男女性别的差异,青春期则学习自己生理、心理的变化,以及青春期问题、性行为的过程等。
教育部官网近日就《小学教师专业标准(试行)》公开征求意见。《标准》对小学教师提出了新的要求:要了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法,掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。这一要求放出了一个信号:教育部拟在小学阶段推进性教育。
其实,早在9年前,我市就已在小学阶段试点开设性教育课程。当时,海曙区教育局的徐晓虹老师编写了一套青少年性健康教育读本,以段塘学校为试点开展性教育,后逐渐推广到全市。
学校性教育有没有可能再提前?海曙区教育局教研室主任徐晓虹认为,目前在小学低年级段普及性教育没有必要。因为小学低年级段学生的生理、心理变化还不大,对这些没有感受的小孩开展性教育,他们可能难以领会。徐晓虹认为,向低年级段学生讲授性知识需要系统规划。
据了解,海曙区将在全区小学普及性教育,将性教育列入学校教育课程,但普及的对象是小学五六年级的学生。
宁波日报记者陈 敏
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