这几天，市民丁女士正为一件事烦恼。读小学二年级的女儿放学回家，经常一口粗话，还说班上谁跟谁在谈恋爱，谁是谁的老公，听得她又好气又好笑。她说：“现在的孩子接触的东西比较多，有一点性别意识，却又不甚明白，家长想教，又找不到合适的渠道，学校是不是可以把性教育这门课往前提呢？
现在的孩子越来越早熟，性意识萌生也越来越早。据相关调查，目前孩子获取性知识的渠道，老师占5%，书报占10%，朋友占7%，母亲占3%，父亲占1%，而网络居然高达69%。网上信息良莠不齐，一些色情信息更是直接损害着青少年的身心健康，有关人士对此忧心忡忡。
目前，宁波各学校的性教育课程主要还是面向初中生，少数小学即便开设了性教育，也仅局限于高年级段。
记者了解到，宁波的家长越来越重视孩子的性教育，开始主动将孩子送往社会机构接受性教育。“龅牙兔性商训练营”的宋老师介绍，“龅牙兔”开设的“男生女生地带”专门开展儿童性教育，2008年开班之初，来报名的孩子只有10几个，很多家长对于让年幼孩子接受性教育疑虑颇多。但是，这几年宁波家长观念转变很快，前来报名的孩子迅速增加。
宋老师说，很多家长对性教育存在误区，其实性教育的内涵很广，而且不同年龄段有不同的教育内容，如4—7岁的幼儿学习的内容是认识自己、认识男女性别的差异，青春期则学习自己生理、心理的变化，以及青春期问题、性行为的过程等。
教育部官网近日就《小学教师专业标准(试行)》公开征求意见。《标准》对小学教师提出了新的要求：要了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。这一要求放出了一个信号：教育部拟在小学阶段推进性教育。
其实，早在9年前，我市就已在小学阶段试点开设性教育课程。当时，海曙区教育局的徐晓虹老师编写了一套青少年性健康教育读本，以段塘学校为试点开展性教育，后逐渐推广到全市。
学校性教育有没有可能再提前？海曙区教育局教研室主任徐晓虹认为，目前在小学低年级段普及性教育没有必要。因为小学低年级段学生的生理、心理变化还不大，对这些没有感受的小孩开展性教育，他们可能难以领会。徐晓虹认为，向低年级段学生讲授性知识需要系统规划。
据了解，海曙区将在全区小学普及性教育，将性教育列入学校教育课程，但普及的对象是小学五六年级的学生。
宁波日报记者陈 敏
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