奉化高级中学的老师在课堂上教同学们制作布龙。 （李岩宏 摄）
至目前，宁波市已有21个项目入选国家级非物质文化遗产代表作名录。这些珍贵的非物质文化遗产如何在得到保护的同时更好地传承下去？奉化市摸索出一套行之有效的做法和经验，使具有８００多年历史的“奉化布龙”焕发出了新的生机和活力。
学校成传承主阵地
传承非物质文化遗产，关键在于青少年。要让青少年把“奉化布龙”传承下去，学校理所当然地成为主阵地。
奉化高级中学１０年前就成立了奉化布龙社和舞龙队，是市首批非遗传承基地和教学基地。十年来，这支舞龙队的队员换了一茬又一茬，表演也越来越精彩。２００３年８月他们首次参加省舞龙赛，一举夺得亚军；２００４年６月参加省第五届农运会囊括了规定套路、自选套路、团体总分三项冠军；２００６年６月，被确定为市首批非物质文化遗产青少年传承基地；２０１０年的上海世博会上，他们在浙江周、宁波特别日活动中进行了精彩的演出。
校本课程《走进课堂的奉化布龙》于２０１０年被浙江省教育科学院列为立项研究课题，构建了“制龙、舞龙、赏龙、悟龙、成龙”为一体的“五龙”教育体系。全校已有８００多名学生参加了这门选修课的学习，建有九节龙８０多支舞龙队，通过舞龙教育，培养了学生的团结协作、奋力向上精神，锻炼了学生的身体素质和审美能力。
此外，奉化市有关部门在奉化技工学校、尚田中学、尚田镇中心小学等学校设立布龙传承基地，使布龙这一传统文化体育项目在广大中小学生心目中扎下了根。
多管齐下建网络
奉化布龙在２００６年成为“国家级非物质文化遗产”以后，当地有关部门一起行动，着手建立市、镇、村三级传承网络：市级层面组建高水准的专业舞龙队，作为奉化布龙的品牌象征；各镇街道建立自成特色的舞龙队，在本地起示范带动作用；各村、社区、企业组建群众参与性强的舞龙队，丰富群众文化生活。
“我们已经与北京体育大学成功对接，学生参加国家认可的正式舞龙比赛成绩突出的，有望作为民族体育专业特长生，进入北京体育大学学习。”奉化高级中学校长应伟龙介绍。几年来，该校每年都有十多名毕业生以特长生身份成功升入大学。
据奉化市文化广电新闻出版局（体育局）局长毛伟芳介绍，目前奉化全市已有比较成熟的舞龙队４０多支，活跃在各个社区、农村。下一步，他们要在完善王鹤山庄这一“浙江省舞龙训练基地”的同时，积极争取国家体育总局社体中心、中国龙狮协会等支持，在奉化设立国家级舞龙培训基地，确立奉化布龙在全国的龙头地位。
“国家体育舞龙比赛的许多规则是根据奉化布龙的形式和套路制定的。”奉化高级中学的王基明老师自豪地说，“比如摇船舞龙、跳龙等动作，还有对腹肌背肌要求很高的坐肩双杆荷花造型等等，都源于我们奉化布龙的表演。”
编辑： 陈燕纠错：171964650@qq.com
