日前，他应邀来到宁波，在宁波大学作了主题为《成长是一种美丽的疼痛》的演讲，还在宁波书城出席了“媒体和读者见面会”，并签售他的作品。

　　人物名片：

　　刘墉，１９４９年２月生于台北，知名华人作家、画家。著有有声书《从跌倒的地方爬起来飞扬》，《在灵魂居住的地方》及华文地区最畅销的励志书《萤窗小语》、《超越自己》，文学经典作品《花痴日记》、《母亲的伤痕》，处世系列《人生的真相》、《我不是教你诈》、《你不可不知的人性》以及《刘墉山水写生画法》等文学、艺术作品七十余种。

　　记者：请先给我们谈谈《人生百忌》这部新作吧。

　　刘墉：这是我写给女儿的一部作品，同时也是献给所有即将进入职场的年轻人。这本书的创作初衷来自“有女长成”的牵挂与不安，不舍与忧思。女儿要去环游世界，女儿即将步入社会，为人父者总有百般叮咛、万般嘱咐。

　　取“忌”字为题，希望以特有的表达方式提醒女儿人生要设防。以自己的人生经验幼人之幼，教诲女儿人生如何预警，生活如何设防，如何在人生漫漫长途中用理智划出醒目安全线，如何用睿智圈出永不迈步禁入区。小至腰间钞票钱包如何放置、行李牌上的姓名电话该写还是该藏；大到职场生存谋略、政商谈判战术，比如，注意观察老板的穿衣打扮，忌风头太劲；同事约你下班去参加饭局该注意哪些事项？遇到老板也不懂的问题该如何应对？同时也帮助读者化解种种办公室危机，划出人生安全底线，不仅对初入社会的年轻人有用，希望对于其他的职场中人也有教益。

　　记者：您的很多书，从十几年前的《我不是教你诈》、《超越自己》等，都是深受读者喜爱的，但是禁忌得太多，会不会活得太累？

　　刘墉：人生总要让自己活得轻松，只是自己轻松不代表我们周围的环境会轻松，每一个自由里面都应该考虑到禁忌。个人的自由不能影响到别人的自由，这些考虑可以使得你的事情进行得更顺利，人际关系更好。我的《人生百忌》谈的就是这些事。

　　记者：这次您在宁波大学作了主题为《成长是一种美丽的疼痛》的演讲，听说您近十年来经常为公益在两岸及东南亚举行巡回演讲？

　　刘墉：原来我是想用ＰＰＴ的方式来介绍我自己的成长历程，因为这样比较轻松，但是我在了解到宁波当地有天一阁、梁祝故里、潘天寿等著名的人文历史时，我改变了想法。去宁波大学演讲，是为了讲出我积压已久的想对大学生说的话。

　　其实，每到一个地方演讲，我都会去了解当地的社会和人文历史，然后根据不同的对象，设计不同的演讲稿。我愿意对年轻人做演讲，因为他们有着对一切充满渴望的求知，同时又有着对未来美好的梦想，就像我自己的孩子一样，我有着一种使命感，想要去告诉他们应该怎么做怎么走，人生才会更美好。

　　记者：在跟大陆的大学生接触的过程中，您感觉我们的教育最需要的是什么？或者说最欠缺什么？

　　刘墉：教育是慢的艺术，但我们的家庭教育强调孩子学这学那，强调“十年寒窗，一朝成名”，其实是一种急功近利。现在的西方教育，大学只是通识教育，强调引导学生对于整个世界的了解。我有个朋友，儿子在一所优秀大学念医学院，念了一半之后，到非洲去照顾当地人，然后去了西藏。我们今天所要培养的人，是让他们自然发展，把他们的潜能发挥出来，让孩子认识整个世界，然后再决定发展方向，再慢慢地搞专业，不断地读书充实。终身学习是慢的教育，十年寒窗才是快的教育。我们需要把年轻人的眼界打开，把社会的价值观打开，让各种观念在碰撞中产生火花，才能培养出有世界眼光的年轻人。

　　我们的应试教育最缺的是多元思考，否则培养出来是一个个标准化的模子。我们家长或老师首先要把各种“框架”拿走，让年轻人把整个世界看作未来发展的原动力，对于我们不能欣赏的东西不能随意地否定，要有包容的心态，海纳百川，给年轻人更多的机会。

　　记者：作为一名父亲，你培养了两个出色的孩子，请您谈谈家庭教育的体会。特别在中国，通常都是独生子女，您有什么经验可以分享给我们的读者？

　　刘墉：从我自己来说，儿女的教育一定要区别对待。我对儿子采用的是传统的中国式教育，虽然“专制”，却一定要讲理，并尊重儿子的选择。他心理学硕士毕业，现在却搞音乐去了。无论他想做什么，我都义无反顾支持他。而对于女儿，则采取了中西合璧的方式，多加鼓励，让其充分独立，学会自己把握生活，而在某些方面又严格要求，原则问题坚决不放任自流。我希望女儿做个淑女的同时，又有独立的生活和经济能力。现在女儿在吴宇森的办公室工作，我一直也没跟吴宇森告知这件事，原本想给他送些书去，却遭到了女儿的拒绝。她说要自己来面对这些事情，不想靠父辈的关系。这让我感到很欣慰。

　　我们家长一定要清楚，未来世界，不是今天走得最快的那个，也许反而是最后一个。很多孩子，小学时成绩前几名，因为只有２０分钟的作业父母天天盯着他做上两个小时，而到了中学就一落千丈，因为那时候三个小时的功课同样需要在两个小时里做完，他就会应付不了。所以家长一定要认识到自己孩子的个性和学习的规律。家长不能把孩子当成自己的私有财产，为了自己的面子而让孩子学习，甚至自己年轻时实现不了的目标，非要孩子去实现，要知道自己也有长处和短处，不能盲目地以学习成绩作为唯一的杠杠，让孩子和自己都疲于应付。聪明的家长应该善于发现孩子的长处，并鼓励和发掘他这方面的潜能，天生我才必有用，人各有长，让孩子的学习变被动为主动，变不快乐为快乐。

　　中国的家长喜欢比较，现在因为大多只有一个孩子，所以把希望都落在孩子身上，总是恨铁不成钢。我曾经建议家长经常去残疾儿童的学校做义工，那么也许心态会好很多。回家看到自己的孩子多么健康，就会觉得满足，会明白孩子的健康成长，尤其是心理的健康成长比一切都重要。

　　记者：其实良好的学习习惯需要从小开始培养，那么对于小朋友，您有什么高招给年轻的父母？

　　刘墉：家长要学会和小朋友们聊天，要多听他们说什么，从中体会孩子的内心想法，从而更好地开导孩子，给孩子讲道理。如果孩子与自己没话说了，那家长就应该检讨自己了，沟通少只能给双方带来隔阂，孩子的心理也会在无声无息中起变化了。当孩子的心里形成了对事物有很高的判断时，再沟通恐怕为时晚矣。

　　如何激发孩子的潜能？多问为什么。家长的表率作用很重要，与老师的教学方法也密切相关。小孩子在成长的初期具有很强的模仿性，比如模仿家长们对人或事的态度、语调，老师对他们的启发等。或是主动带领孩子去接触一些新事物，这也是激发孩子潜能的好办法。同时，老师要让孩子养成反思的好习惯，多动脑，多问为什么。

　　记者：您的儿子刘轩曾经在一次采访中说：我很多时候会觉得老爸自以为是。您怎么看待儿子对您的看法？

　　刘墉：真理为明，他主要是说不过我，才觉得我很难搞定。其实我们家里非常民主，我不是独断的人，通常我们会在餐桌上讨论一些问题，这时候他妈妈和奶奶也在，他说得对的我会鼓掌，他能够说出爸爸的缺点我也会鼓掌。我们也经常会一起去参加媒体的讨论，话题也很开放。

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