阅读和书面表达有突破

　　——2012年中考英语试卷评析

　　中学高级教师 郑飞

　　与去年英语中考试卷充满清新时尚的气息不同，今年的英语中考试卷充分呈现稳健厚重的风格。整份试卷牢牢把握《考纲》要求和课程改革理念，重视基础，强调能力，又关注学生的情感态度和学习策略。与去年相比，试卷中的任务型阅读、词汇运用和书面表达的难度略有提高。

　　一、抓住语言本质，注重语言应用

　　试卷在考查基础知识的同时，又注重英语的应用性和实践性，体现了英语作为语言的交际功能，命题注重语境与语义，避免了单纯语法题或死记硬背记忆题。学生只有立足所给语境，理解文本意思，才能给出正确的回答，如单选题中的第２４、２６小题。卷中一些语料的选择也与生活的热点有关，如听力中的短文理解与伦敦奥运话题有关，单选题和词汇运用中也出现了热点人物：林书豪和“最美教师”张丽莉。

　　二、重能力，关注情感与学习策略

　　今年完形和阅读题继续走情感路线，完形是关于同学间的友情，阅读Ｃ篇是关于祖孙亲情和对恩情的感悟回报。任务型阅读和书面表达有新的突破。任务型阅读是关于礼仪方面的题目，较去年少了一题配对，增加了一道选择题，要求学生根据所描述的礼仪细节，配对小标题，并选择这段文字介绍的是哪方面的礼节规则。这对学生的分析、推理、总结和判断等能力提出了更高的要求。

　　书面表达是今年的一个亮点，要求学生介绍英语的一种学习方式——小组活动，并谈谈自己喜欢或不喜欢这种方式的理由。与往年不同，今年题目只给出了５个关于小组活动的提示语，其他就需要自己构思。题目比较开放，话题源于教材而又超越教材，同时对学生的英语学习方式也起到了指导作用。写作过程中，学生不但要总结和反思小组活动中的得与失，还要运用已学过的知识来表达自己的观点。

　　三、对平时英语教学的反拨作用

　　从今年的英语试卷所传递的信息看，今后英语教学应继续重视语境，强调语言的交际功能，关注思维能力的培养，培养学生的反思能力，引导学生采取有效的学习方式。

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