中国宁波网讯 “老师，我们的测量设备需要矫正一下。”近日一大早，象山县技工学校“首席工人创新工作室”就接到了宁波克浪机械制造有限公司的求助电话。自从今年1月成立以来，这个“首席工人创新工作室”就接到了许多这样的求助电话，学校的三位首席工人更是成了当地小微企业的编外技术员。
目前，我市大多数小微企业面临着成本提高、融资难，加工设备、技术力量不足，科研投入少等难题，严重阻碍着小微企业的发展壮大。
如何帮助小微企业走出这一困境？正是在这一背景下，今年1月，象山县技工学校成立了“首席工人创新工作室”，通过热线接受企业特别是小微企业的求助，同时，学校组织首席工人带领学生深入生产一线，为企业“把脉”。其实，帮助小微企业突围解难、转型升级，早已成为我市职业教育在构建服务型教育体系中的一大重点。象山县技工学校的“首席工人创新工作室”只是众多服务平台中的一个。
采访中，有中职学校的校长说，“职业教育是与企业发展、产业升级联系最为密切的一种教育类型，产业的发展离不开职业教育的支持，服务好区域产业则是职业学校发展的必然途径。”
培养企业急需人才，我市职业院校已成为当地企业主要的人才培养输出地。据悉，我市每年安排专项扶持基金1500万元，支持各县(市)区专业结构调整，同时设立奖励基金，对评为市特色专业学校的给予每校350万元的奖励。目前，各区块经济基本有相应的职业学校为之服务，职业学校已基本形成象山建筑、宁海模具、奉化服装、鄞州机电等主干专业布局。企业新增人才需求，可以很快通过订单培养在职业院校得到满足。
在培养企业急需人才的同时，自2006年起市财政从职教统筹经费中每年提取1500万元，专项用于企业职工培训，2011年起增至每年6000万元，累计投入经费上亿元，共完成招标培训29万人次，颁发各类证书18.2万人次，培训涉及全市制造业、服务业和农业等的200多个工种。
与此同时，我市各职业院校还利用自身专长为小微企业提供技术输出，直接帮助小微企业攻克技术难题。宁波职业技术学院依托开发区数字科技园相继成立了“北仑科技创新服务中心”、“北仑工业设计促进中心”等，为园区和区域内企业提供技术研发、科技成果转化和推广等服务。据统计，2010年以来，该学院深入企业帮助解决各类难题80余个，为企业提供各类科技信息160余条(次)，服务企业600多家(次)。
据了解，我市一个为职业院校与企业合作牵线的“校企通”公共服务平台即将上线。目前，60多所院校、36家培训机构、4000多家企业加入了这个平台，将实现院校与企业找人才、找培训、找专家、找技术等服务对接。(宁波日报记者陈敏)
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