今年，是新的龙赛中学整体搬迁扩招后第一年高考，据省高招办公布的2012年高考本科最低录取分数线，新的龙赛中学各层次本科率较上届都有大幅度提升，尤其是中兴班与骆驼班两个层次提升幅度最大，教育教学质量显著提升。
据统计，龙赛中学龙赛班的本科率(含文理)为93.6%，比2011届高0.44个百分点；中兴班本科率(含文理)为71.5%，比2011届高17.29个百分点；骆驼班本科率(含文理)37.75%，比2011届高23.15个百分点。此外，龙赛美术班一批率为57.57%，比2011届高45个百分点；本科率93.94%，比2011届高11.5个百分点。
创新教学管理模式
“扩招后，仅高三年级就有20个班级，学生数达990多名。”龙赛中学校长崔国久介绍，学校针对不同层次的学生，采取不同的管理和教学手段，“每名副校长分管一个年级部，既管教学，又管德育、安全，这样管理更精细更到位。”
龙赛中学教学管理新模式的核心内容是培养学生自学的能力和习惯，课程、活动等都围绕这一核心来展开。“高三年级特别开设文、理科各两个答疑室，晚自修时都有教师轮流在岗为学生答疑解惑。”高三14班的班主任郭立平告诉记者，“答疑室”促进教师能力提升，体现教学相长。
学校还营造“为家长负责、为学生负责、为社会负责”的爱岗奉献氛围，同时建立科学的奖励激励机制以及目标责任制，“每年，都会举行高三总结表彰大会，评选‘功勋班主任’等，调动教师积极性。”崔国久说。
同时，学校高度重视师训，通过办“明日班”“知行班”，打造一批教学技艺精湛的教师队伍，促进教育教学质量提升。
深化德育励志教育
在龙赛中学，有个特别的传统，每次高考总结会，校长崔国久都要定做一面锦旗，专门颁发给学校德育处。究其原因，崔国久一直倡导这样的理念：“德育为先，做人比做题更重要。”
这并不是一句空话，学校每个从事德育工作的教师，都有强烈的感受。德育处副主任赵广秀三年前曾遇到一名学生在校园凉亭里抽烟，该生接受处分后，三年来，在学校老师潜移默化的教育和关怀下，高三毕业前，他获得“综合考评进步奖”并被撤销处分。“德育，不是为了学生一阵子，而是为了学生一辈子。”赵广秀说。
龙赛学生还有项特殊作业，便是每晚都要填写“励志手册”。记者看到手册上有“我行我快乐”等十多项反省内容，学生可对照自己一天的表现，填写等级或自我建议。这项作业已不间断地坚持了7年，虽然每天只需3分钟，却颇具深意。“希望以这种简单易行的形式，变他律为自律，引导学生过更文明的生活。”崔国久说。
拓展课关注个性发展
“希望每一个龙赛学生，在毕业时都能带着一两项爱好或特长离开母校。”崔国久说，2010年开始，龙赛中学在高一年级开辟拓展课。
拓展课目前已有53门，包括生态环保、艺术赏析等，注重培养学生的兴趣爱好与动手实践能力。
拓展课程主要由该校教师开设，此外，也聘请宁大或宁波工程学院的教授、专家等。如政治组教师开设《国际时政瞭望》；物理学科老师开设《数码照片制作》等。每个周五下午最后一节课的拓展课时间，校园里充斥着学生们的欢声笑语。
“拓展课程和文化课一样重要，都是学生成长必需的营养。”崔国久表示，“注重学生的个性培养，不仅可以让学生更有后劲，还能提升学校竞争力。”(记者王莞乔)
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