宁波经贸学校尝试“学分替换制”

　　专家观点

　　值得鼓励，但要避免盲目性和随意性

　　“学分替换制”，在宁波中职学校中是件“新鲜事”，钱文君在教育系统有关会议上交流经验时，引起了不少兄弟学校的关注。一些教育人士在赞许这项新尝试时，也提出一些质疑。

　　钱文君解释说，在培养和用人过程中，很多人都用到“木桶理论”，但他认为，弥补“短板”固然重要，但对于不以高考为目的的中职学生来说，最重要的应该是突出他们的“长板”，重点在于培养他们的特长，尽可能发挥他们的优势，而“学分替换制”正是在于突出学生的“长板”。

　　宁波市教育局职成教教研室相关负责人表示，总体上应该鼓励学校进行这样的探索，因为学分制是未来发展的方向，通过学分互认，有利于引导学生的个性化发展，而不是用同一根尺子去量所有学生。

　　学分替换制会不会降低了对学生的考核？这位负责人认为，这确实需要学校细细考量，学分替换应该避免盲目性和随意性，要加强科学指导和分类管理。而且学分替换还要有一定的比例，不能以此为理由，放松对学生学业上的基本要求。

　　“学校不能盲目地随意地抵扣，核心的、主干性学科肯定不能替代，比如中医药专业的，不能让唱歌跳舞来替代医学专业课程。”他说。记者 成良田 通讯员 余苏宁