历史
突出综合能力体现创新
(点评人：杭师大附属中学特级教师朱世光)
1.关注主干知识。如西周政治制度、秦朝统一、中国古代农业经济的基本特点、明清时期江南经济的主要变化、19世纪外国资本主义入侵对中国经济的影响、抗日战争、罗马法、意大利文艺复兴、德国宗教改革、英国代议制的确立等知识的考查。
2.突出综合能力。如第13、19题考查历史研究基本方法和史证能力，第14、15、19题考查对历史图表的阅读应用能力，第16、17、18、20、23题考查从材料中获取
有效信息和分析解决问题能力，第21题考查知识迁移能力，第22题考查历史概括能力，第38、39题考查历史的逻辑的辩证的思维能力和综合应用能力。
3.体现开放创新。将史学研究的新动态引入试题设计，创设开放性试题，如第38题第(3)问要求按照“把侵略同侵略带来的社会变化分开来”的思路，概括19世纪外国资本主义入侵对中国经济的影响。第39题第(2)问要求用“五位一体”的思路概括这一阶段西方历史发展的特征；第(3)问关于近代中西方差距拉大原因的3种观点的辨析。从而提升学生的历史思辨能力，引导创新精神的培养。
