书法静心 墨香育人 邱隘镇中心小学书法教育有特色

邱隘中心小学学生放学后在学校书法教室练书法。薛丛川 施君斌 摄

在刚结束不久的中国教育学会书法教育年会上，鄞州邱隘镇中心小学被评为全国首批书法教育示范学校，同时还获得第十届全国中小学师生书画教育先进单位的称号，更是成为浙江省唯一获此殊荣的小学。这些荣誉的获得主要得益于该校坚持把书法艺术教育与学生身心修养培养结合起来，实现墨香育人。

邱隘中心小学周校长告诉记者，书法教育越来越受推崇，但不少学校仅将书法作为一项特色工作来进行，注重尖子生的培养，重在技巧的模仿和训练，带有一定的功利性。“我们更多地考虑将书法与修身养性相结合，把写字与做人相联系。”

邱隘中心小学西侧的一道原本普普通通的围墙，被开辟成为了一条百余米的书法艺术碑廊。碑廊主要刻有介绍书法的各种书体及演变，各个朝代的代表性人物及其代表作品。如张旭的《古诗四贴》，王羲之的《兰亭序》以及大家熟识的楷书四大家欧阳询、柳公权、颜真卿、赵孟頫栩栩如生的代表作品等。

“这条碑廊融书法艺术和道德素养于一体，能够使学生在共同感受书法艺术魅力的同时，身心修养也得到了升华。”周校长说。

在创建养德、育人的校园环境时，学校始终不忘发动学生积极参与到活动中来，让学生书写草根情怀和名言警句的作品。如在每个餐厅的墙面上重点布置有关爱惜粮食的警句、格言类书法作品：“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”，“廉以养德 静以养身”，“粮食就是生命，知识拯救灵魂”等等。

除了环境创设方面，学校还为学生提供随时都能写书法的场地，在“房源紧张”的情况下开设出一间毛笔书法教室，一间硬笔书法教室及一间书画展览室，配备完善的书法学习条件。

在教育课堂教学中，该校立足书法教材，挖掘养德、育人的因素。通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国书法艺术的长期历史发展过程。用生动的故事教育法，引导学生阅读如王羲之为老妇书扇，颜真卿忠直刚烈，柳公权豁达大度等书法故事，感受古今书法家的爱国情操。

同时指导老师们也总会“借字发挥”：写字折纸留天地，要常怀宽容、谦让之心；每人一笔写“德”字，要想把德字写得端正、美观，需要每一位同学的配合，不可忽视任何一个“小笔画”（指每位同学）；写字要中锋行笔，偏锋是大忌，如做人须走正道，不可走旁门……

“作为全国书法实验学校，我校1500多名学生在这里从小受到了书法艺术的陶冶，无论哪门作业，个个写字认真，人人卷面清洁，学校初步形成了书法系列艺术特色”。周校长说，同时学校已被授予十余项国家省市先进称号。

薛丛川 邱萍