不懂方言的孩子占2/3 宁海县实验幼儿园开设方言课

　　每天宁海县实验幼儿园的班级里都会传出朗朗上口的方言童谣声，幼儿园的老师说，为了开设这门原汁原味的“方言课”，她们花半年时间拜访了45位老人收集了62首民间童谣。

　　不懂方言的孩子占了三分之二

　　去年宁海县实验幼儿园中三班来了个叫强强的插班生。为让强强能够更快适应新班级，班主任陈海俏便鼓励强强在全班孩子面前做个自我介绍。可没想到强强一上来就是一口宁海话，搞得下面的孩子哄堂大笑。

　　“当时我也感到有些小吃惊，因为强强讲的宁海话其实挺顺溜。”陈海俏说。虽然当时帮助强强解了围，但是自此之后陈海俏却发现班级里的小朋友对强强满口方言很感兴趣。有时候只要听到他说话，大家就会不由自主地哈哈大笑，有时候有些小朋友还会学着强强的腔调，猜测他说的是什么。几周下来，陈海俏发现，强强都不太愿意跟小朋友进行交流了。

　　这一切也引起了园内老师们的注意，她们随即开展了一项针对园内450名幼儿进行的方言掌握程度的调查。让每个班级的老师采用宁海方言与孩子自然交谈的方式，看看究竟有多少孩子能够熟练用方言进行沟通。但是调查结果出乎她们的意料。统计结果显示，全园450名幼儿中，仅有56名幼儿能流利地用方言与老师交流；能听懂不会说的有98名幼儿，而听到老师用方言提问，觉得好笑又不知道怎么回答的孩子却占了三分之二。

　　走访45位老人收集62首童谣

　　“有时候我在想，方言会不会因此而失传呢？”宁海县实验幼儿园园长丁莹莹有些担忧。于是他们开始筹备园内的方言课，希望借助这样一个平台，能够让方言融入幼儿园孩子们的生活，被重视和认可。

　　考虑到生硬的教学并不能促进儿童语言发展，反而可能使其失去兴趣，所以园内老师们决定从宁海童谣入手，将深奥、难讲的方言转化成简洁易懂而又朗朗上口的宁海童谣，让孩子们在念一念、学一学、做一做、演一演中萌发说方言的兴趣。但摆在她们眼前的难题是，这方面的教材和经验都相当匮乏。

　　为了收集更多宁海正宗的民间童谣，幼儿园的老师们分头行动，花了近半年的时间，走访了当地45位老人，收集整理了宁海本土62首民间童谣。丁莹莹说：“在搜集的过程中我们也曾闹过笑话，有些童谣连我们老师也听不懂。”