民办学校发展难 全省17所民办初中校长共谋对策

学校招收不到优秀的学生，师资队伍不稳定，教学成本升高……曾经风光无限的民办中小学，如今却遭遇一个又一个难题。民办中小学何去何从？该如何抓住新机遇，创出一片新天地？

４月１４日，全省１７所民办学校负责人齐聚华茂外国语学校，就民办中小学的发展进行了热烈的讨论。

民办学校存在不少难题

“民办中小学的生存空间越来越小了！”来自象山的宁波滨海学校校长王恕成感慨。

王校长分析，这几年，政府部门对教育事业的投入大幅增加，公办学校有了突飞猛进的发展，教学环境与教师待遇越来越好。民办中小学当初以优良的硬件和高薪吸引教师，如今这一优势不复存在，而教学运营成本却不断提高，这给民办教育发展带来了一定的困难。

据统计，２０１３年，宁波有各级各类民办学校１１１０所（其中幼儿园976所），占总数的５２．９％，在校学生人数３９．３４万人，占总人数的２９．６％，民办教育已成为宁波教育事业的重要力量。

尽管取得长足的发展，民办教育仍存在着教师流动频繁、部分学校生源不足等问题。

而究其原因，华茂教育集团总校校长徐建平认为，关键就在于民办中小学教师没有编制。“没有编制，就不能平等享有国家提供的社保、医保、房贴（公积金）、家属福利、业务进修等权益。民办学校教师与公办学校教师拿着同样的教师资格证，承担一样的育人工作，但退休后的养老金还不及相同资历公办学校教师的一半，落差如此巨大，民办学校怎么能留得住人？”

走国际化道路突破瓶颈

民办中小学路该怎么走？当天，有关教育专家指出：要发展，就必须走国际化和特色化道路。

浙江省教育厅原副厅长黄新茂提出两点建议。其一，要把国际化提上民办教育改革与发展的重要议事日程。浙江的民办教育，尤其是非义务教育阶段的民办教育要办出特色，必须争取政府部门的支持，在国际化上有所行动、有所作为。其二，要充分发挥市场在教育资源配置中的决定性作用，为家长及其子女的选择提供充分的理由。

当天会议举办学校———宁波华茂外国语学校，这几年在国际化建设上走在了前列。

据了解，宁波华茂外国语学校国际教育部是由ＩＢ国际幼儿园、国际小学、国际初中、ＩＢＤＰ高中、中加高中项目和对外汉语项目组成。中外学生统一课堂的中西融合理念和培养终生学习者的目标一直为该校践行着。

来自世界各地的３０余位资深外籍教师和来自３０个不同国家的５５０位学生让华茂国际教育部变成了一个真正的“联合国”，也为学生走向国际舞台提供了多元选择。周浩 袁红丽