甬江职高老师和学生志愿者为残障儿童义务上课

收到学生自制的贺卡，管老师很是欣慰。吴 彦 摄

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今年7月底，宁波甬江职高的老师和同学们接到一个特殊的任务，给残障的孩子上课。大家都是头一回近距离接触“特殊”孩子，一个假期下来，换来的也许只是孩子们一丁点的变化和进步，或许会背一首诗歌、会画一张全家福……对于教导他们的老师和志愿者来说，这点“进步”却弥足珍贵，这是他们最大的成就。

残障孩子有了公益暑期班

“老师谢谢你，下次的暑期班我还想参加。”“这是我自己做的贺卡，老师，提前祝你教师节快乐。”8月25日是“同一片蓝天”公益暑期班的最后一天，“毕业典礼”上，孩子们一一起立，断断续续地表达对老师的感谢。

这群孩子患有智障或是自闭症，从7月21日起，海曙区社会助残服务中心为残疾儿童开办了“同一片蓝天”公益暑期班，聘请星宝援助中心、五谷画坊、宁波红烛工作室、甬江职高的教师和退休教师作为本次暑期班的老师，开设声乐课、书法课、绘画课等多类课程。15名特殊学生自愿报名参加到暑期班。 

小露（化名）今年10岁，在达敏学校读二年级。小露的奶奶说，小露患有自闭症，与人沟通很有问题，暑假放假在家，父母都要工作，平时家里只有爷爷奶奶，周围的同学朋友少了，能说话的人就更少了。到了暑期班，小露对学画画和折纸特别感兴趣，不但能学到些手工艺，还能与小伙伴在一起，对孩子的语言发育有很大帮助。

“当孩子能完整地背诵出一首诗歌，能画出一幅全家福，我们做家长的特别为他高兴，我们也很有成就感。”一位来参加辅导的家长表示。

想尽办法吸引孩子注意力

就这样，15名孩子齐聚一堂，每天上午9:00~10:30到海曙区社会助残服务中心上课。

管凌燕是甬江职高的语文老师，也是孩子们的国学课老师。给特殊孩子上课是个挑战。课前，管老师做了多方面的准备。一边，她查阅关于特殊教育的资料，了解特殊孩子的心理和行为特征；另一边，向助残中心老师逐一了解学生的能力程度。最后，选定诗歌和写作技巧作为教学内容。

第一次上课，尽管心理有准备，但课堂上的突发情况还是让管老师意外，“有的孩子会突然大喊大叫，还有的会咬话筒……”

为了吸引孩子的注意力，管老师尽量让课堂变得生动有趣。教《出塞》时，配以生动活泼的flash动画；教《枫桥夜泊》时，邀请班里的唱歌达人小李（化名）为大家演唱《涛声依旧》。此外，管老师还带来一些糖果，作为奖励分给孩子们。

管老师一共教了五首诗歌，课程结束时，每个孩子基本能当堂背诵现学的诗歌。管老师深有感触地说，只要老师用足够的耐心和爱心去对待，就能从孩子身上挖掘到闪光点。

志愿者提前送来自制中秋月饼

甬江职高有14位学生志愿者来到暑假班担任助教。学校团委老师倪小凡根据每个人的特长，把大家分成几个小组，协助任课老师完成教学任务。

志愿者邵琴园家住余姚，为了在9点前赶到助残中心，志愿服务当天，小邵6点30分就起床了，转3趟公交车才能到目的地。到助残中心后，小邵顾不上休息就搀扶腿脚不便的孩子上楼。书法课时，小邵挨个纠正握笔姿势。小邵说，当看着那些小朋友聚精会神听课的画面时，觉得很美好，多希望时间就停留在那一瞬间。

王宁在陈效平老师身边辅助他上课。陈效平是一位盲人作家，一周岁时患小儿麻痹症导致左腿残疾，2003年因医疗事故双目失明。从2008年起，他借助盲人读屏软件走上了文学创作之路，现为浙江省作家协会会员、中国民间文艺家协会会员。几周下来，身边这位盲人教师，让王宁深深敬佩：“他不在乎自己的先天不足，靠自己的努力在这纷纷扰扰的世界依然坚持努力自己的梦想。身为健全人的我们，更应该给予他们更多的帮助和关心。”

眼看中秋节马上来临，甬江职高烹饪专业的学生还特地回到学校，在洪晓勇和范亚萍老师的指导下，制作了45盒四种口味的月饼赠送给孩子们，提前与孩子们一起过节。“大家相处了一个多月，就像是一家人了。”志愿者们表示。吴彦  许瑾