一个都不能少 “教授村”女校长用爱留住山里娃

打篮球是山里孩子最喜欢的运动之一。

绿意盎然的童第周生物科技室为学生提供了舒适的阅读场地。

鄞州区塘溪镇童村是闻名遐迩的“教授村”，曾走出过以童第周为代表的70多位教授及教授级人物。然而随着时间的流逝，该村有着100多年历史的童第周母校赤堇小学，这几年的生源在不断减少，并且出现了本地生源稀缺，以外来务工人员子女入学为主的局面。

在地理位置偏僻和经济落后的山村小学，怎样让生源不再流失？怎样让山里孩子学得不比城里孩子差？自从周妙亚担任赤堇小学校长以来，竭尽所能地改善学生学习条件、改变学生学习心态，用爱和责任留住山里的学生。学校已经连续两个学期没有学生转走。

9月2日，记者驱车走进了这所位于鄞州区最东边的小学。

“我们山村校园也能生机勃勃”

从塘溪镇到童村，还需要13分钟左右的车程，镇上只有一条公路通往童村。穿过热闹的塘溪镇，马路立马变窄了，周围也立刻安静起来，巍峨的高山、茂密的竹林、潺潺的河流，把这里装扮得静谧淳朴。绕过两个小山头，再穿过一条隧道，横跨过梅溪水库，童村这个与水相依的村庄终于露出了真实的面貌。

走在童村，如果不是高高飘扬的红旗告诉你这是所学校，若不仔细观察，站在老旧的封闭式铁门门口，根本无从察觉这是一所小学。

村中学校只有一栋三层的教学楼，由于生源不足，去年未招收一年级学生。目前，全校只有3至6年级共4个班级52名学生，其中有44人都是外地学生。周妙亚说，不少家长出于路程、教学质量等考虑，都想办法将孩子安排到镇上或城区的学校去读书。因此，往年每学期开学后，总有不少学生转学。

令周妙亚欣慰的是，今年9月1日上午9时，赤堇小学举行开学式，全校52个学生整整齐齐地站在操场上，这学期没有一个学生转学。“已经连续两个学期没有学生转走了。”周妙亚说。

2013年9月，周妙亚从镇中心小学走进这个山村学校当起了校长，并与所有学生和家长进行了交流，表示将尽自己最大努力带好这批学生。“山里学校条件再困难我也不怕，办法总比困难多。”周妙亚说，她一定尽自己所能让山里孩子学得不比城里的孩子差。

于是，学校有了童第周生物科技室，学生们能耐心坐下来翻阅课外书了；学校有了室内乒乓球室，学生们又多了一个体育活动场地；学校有了简易食堂，学生们再也不用吃凉透的自带便当了；校外有了实践基地，学生们能到户外种蔬菜体验丰收的喜悦……

“这些都是生源流失后多出来的教室，我把它们都利用起来丰富学生的学习生活，更重要的是，不能让学生心里有失落感。”周妙亚说。

初到学校，看到学生们中午吃饭的环境让周妙亚心里一阵阵地酸楚。在一间空房间里，两条腿残缺的旧乒乓桌架在几张课桌上搭成了学生们的餐桌，没有椅子，一群人只好站着围在乒乓桌四周。第二天，周妙亚便从家里搬来装修时多余的板材，和父亲一起为学生们做餐桌。父亲以前是个木匠，手艺都还在，两人根据古筝的原理，按照学生们的身高，量身制作了5个长约4米，宽半米的餐桌，每个桌子能坐下10个人。同时，将一楼的一间空房专门作为食堂，并且重新粉刷了墙壁，安装了洗手槽，放置了垃圾桶。这样一来，一间简单干净的餐厅就成形了，学生们再也不用站着吃饭了，周妙亚的心也踏实了。

平常，饭菜都是学生们自带的，看到许多学生为了省钱，每餐只吃咸菜、豆腐果腹，从2013年秋学期开始，午餐由正规送餐企业统一配送，荤素搭配，两菜一汤，每周还有一次水果，在营养和卫生方面都有了保障。

童第周生物科技室是一间多功能教室。走进教室，一股清新自然的气息扑面而来，几盆绿色植物摆放在书籍之中，让科技室显得生机勃勃。科技室里除了高大的书架上摆满了书，五张菱形课桌上也高高地堆起了各类书籍。学生们课余时间可以在此挑选自己喜爱的书，并培育生态植物。科技室周围还贴了不少童第周名人故事，以此鼓励孩子们奋发向上。  

周妙亚还陆续重新布置了校园。教学楼走廊贴上了彩色的道德礼仪故事，遮住了外墙的落漆；楼梯过道上挂着一连串学校各类活动照片，简单的布置，同样能让校园充满生机。

周妙亚常常告诉学生，只有多阅读，多吸收知识，以后才有机会走出大山。

自制“温暖牌”餐桌让午餐变得更有温度。

看到学生们天真无邪的笑容，是周妙亚最开心的事。

“生活中学生需要什么我就提供什么”

周妙亚的办公桌和别的老师有所不同，除了教学资料，彩色橡皮筋、铅笔、橡皮、糖果都是她每天必须准备的，少了哪样都不行。

由于学校大多数学生都是外来工子女，父母一大早赶着就去上班了，根本顾不上给女孩扎头发。早读巡查教室时，看到有的女孩的皮筋掉下来，周妙亚就过去为她们扎辫子，虽然没有梳子，也没有太多的花样，但总是比以前舒服多了。久而久之，下课了，总会有好几个小女孩跑来找周妙亚给她们扎辫子。

“给学生扎辫子，拉近了我和她们的距离，我的课前课后总有许多学生围着我叽叽喳喳说个不停，或是拉着我的手问这问那。”周妙亚说，小小的举动让她和学生们更亲近了。

铅笔、橡皮、糖果则是周妙亚专门用来嘉奖孩子的。

发现大多数学生穿得衣服已经很旧，有的人还穿着母亲的衣服来上课，周妙亚便开始找女儿的衣服给学生们穿，若是不够，就自己到市场上扯布给学生做新衣。还拉上弟媳妇做帮手。“你看，这些都是我前几天刚做好的夏装，有连衣裙，还有短裤。自己买布料能保证质量，价格也更加划算。”周妙亚说着，从塑料袋里掏出自己的作品，一件件给记者展示。她说，在做衣服之前，还会大致丈量一下孩子的体型，并把尺寸做的稍微大一些，这样穿得时间能更久。

周妙亚说，生活中学生需要什么，自己就力所能及地为孩子们提供什么。

一次家访，学生乐乐（化名）主动拿出自己的作业本给老师检查，其中有好几张白纸被菜汤洒得粘乎乎的。“乐乐，你的本子都脏了，还有味道呢，怎么那么不小心？”内向的乐乐支支吾吾地解释起来：“老师，我们家只有一张桌子，妈妈一边收拾桌子，我一边写作业，妈妈不小心把菜汤洒在了我的本子上。”听到这里，周妙亚心疼极了，她抚摸着乐乐的脑袋连声安慰。

次日，周妙亚搬来学校一张多余的课桌，让乐乐有了专门学习的桌子。  

周妙亚总是这样无微不至地关心着学生们的生活，哪怕春节期间，也把不能与家人团聚的学生接到家里住。“春节假期，许多学生的父母早早得就去工作了，留学生一个人在家太孤独了。”周妙亚说，从前在镇小教书，就特别关注班里的留守儿童，如今到了村小自然延续了这一习惯。每到过年前夕，周妙亚就给学生家长发信息，统计春节假期期间父母不能与孩子相伴的家庭，接下来，周妙亚便用车把学生们接到自己家里过节。

周妙亚的女儿在日记中真实地写道：“我家的车就是妈妈全校孩子的车，可以随时乘坐；我的家就是全校学生的家，可以随时进出；我的衣服不知什么时候不见了，发现已经被妈妈的外地孩子穿去了。”

“我要带学生看一看外面的世界”

没有父母陪伴，没有娱乐项目，漫长的寒暑假对山里孩子来说意味着一种平静而单调生活的开始。夏令营、旅游、兴趣班……这些词对他们来说，陌生而神秘。

虽然学校与外面的精彩世界相隔着一座座大山，却阻挡不了孩子们探究世界的好奇心。周妙亚一直不遗余力地给学生们创造去山外看世界的机会，带领学生们轮流走出大山。

“山里的孩子更需要拓展他们的视野，这样才会有走出大山的决心，才能对学习更加有主动性。”周妙亚说。

每逢假期前，搜集全校学生的微心愿是周妙亚必须做的事：五年级的吴霞爱好看书，来宁波近7年，特别想去天一阁和天一广场看一看；四年级的姚咏梅，姐妹三个，父母承包种植葡萄，很想去万达影院看一场电影；三年级的戴雨杰想拥有一张公交卡，能坐上驶出大山的公交车……假期里，为学生完成心愿成了周妙亚的重头工作，每个能为学生完成愿望的机会她都不愿意错过。

7月初，周妙亚为学生争取到了参加宁波华茂外国语学校“彩虹行动”夏令营的15个名额。他们和宁波“小主人”结对组成若干连、排，体验篝火晚会、营员集体生日party、创意饼干DIY、趣味运动会等主题活动。

这是赤堇小学的15名学生第一次离开家，吃住在夏令营。学生们能适应夏令营的生活吗？会不会想回家了？趁着每天晚饭后的营员休息时间，周妙亚就去看望他们。知道学生们的胃口特别好，周妙亚偷偷给他们带去蛋糕、饼干，有限的时间里，周妙亚不停地嘘寒问暖。

职业体验，是近年来颇为流行的一种职业化教育，许多城里孩子都未必亲身体验过。8月5日上午8点，周妙亚带着学校12名学生赶到宁波文化广场进行职业体验。学生们穿着大人的职业装，瞬间变成了一个个小警察法官、小旗手、小厨师、小消防员……随着职业体验的深入，未来的职业理想也在孩子们心中浮现。“我以后要当医生，周老师生病了我就能给你治了。”“我要学烧菜，过年了请周老师来我家吃饭。”一路上，学生们簇拥着周妙亚，喜悦之情溢于言表。

2014年寒假，周妙亚还联系了宁波市文化培训中心的一位董老师，让学生们免费参加了2天的航模培训，腊月廿五、廿六两天，天气非常寒冷，周妙亚硬是领着20个孩子乘公交车来去。

到山外看世界的机会毕竟有限，趁着假期还未结束，周妙亚提早上班，开放学校的图书馆，好让留在山里的学生随时能来这里看书，丰富他们的假期生活。

一个人的力量太渺小，周妙亚还发动更多的社会力量关注和帮助山里的孩子。今年5月，周妙亚跟团市委联合启动了留守儿童关爱驿站。山区的图书资源缺乏，2013年10月，周妙亚向团区委申请了4万元的图书资金……

“童第周自强不息的精神长留于此”

赤堇小学的前身是冠山小学，童第周、画家沙耆、财会专家夏俊誉等名人都曾在此校就读。正是童村名人辈出，使得当地人对教育事业十分重视，更有“学校兴则童村兴，学校撤则童村衰”的说法。该校的学子也受“教授村”文化氛围的熏陶，学习兴趣浓厚，成绩优秀。

周妙亚自豪地告诉记者，年年高考取得高分的赤堇学子，总能占到整个塘溪镇的近一半。“今年村里有两人高考上了第一批分数线，我们小学就有2个呢。”

2008年赤堇小学校舍被全部鉴定为危房，而这几年学校的生源又确实在不断减少，学校可能面临撤并，不复存在。

塘溪镇有关部门认为，除了校舍被鉴定为危房之外，随着塘溪全镇政治、经济、文教的中心逐步向塘溪镇区转移。童村常住人口急剧减少，直接造成赤堇小学大量生源外流，班额严重不足，学校保留困难重重。

虽然不知道学校未来怎样，但毕业于这所学校，对学校怀有深厚感情的周妙亚始终只想着做好眼前的事，尽可能为这里的学生多付出一点。“当下我能做的就毫不保留。不管学校未来怎样，能肯定的是，赤堇小学100多年的历史肯定不会被抹杀掉，童第周先生以顽强的毅力勇攀科学高峰的精神会在此长留。”

吴彦 桂珍燕/文 

吴彦 夏斯涵/摄 

女儿日记里，母亲是什么模样？

你是一棵大树

守护学生的梦

我常常想，在妈妈的内心深处都藏着些什么呢？

我猜，在妈妈的内心深处，一定有一所大大的学校。妈妈是一名山村小学的老师，那个山村学校很小，经常被我戏称“袖珍”。但我知道妈妈的内心深处却很丰富，她一直希望这所山村小学能越来越美，她的学生能像城市的孩子一样，有明亮的教室，有整洁的食堂，还有各种先进的设备……

记忆中，妈妈总是为学校的事忙碌着。晚上醒来，妈妈的房间里仍然透出温暖的灯光，那是妈妈还在备课。我不是妈妈的学生，她不给我上知识的课，却经常给我讲做人的理。所以，妈妈，您的内心深处一定有一所大大的、漂亮的学校吧？

母爱深处，妈妈心系她的留守孩子。我家的车就是全校孩子的车，可以随时乘坐；我的家就是全校学生的家，可以随时进出；我的衣服不知什么时候不见了，发现是被妈妈拿去给学校的外地孩子穿了，还有我找不到的彩色发夹以及还在玩耍的玩具。

妈妈就像赤堇小学门口那棵有着50年历史的香樟树，不论晴雨，不论寒暑，都默默守护着校园和校园里的孩子们。我的妈妈，一直用她的怀抱温暖着那些需要帮助的孩子们。在妈妈这棵大树下，风雨不再侵扰学校孩子们的酣梦。

妈妈，我知道你的内心深处有着好多好多的爱，这些正能量就像寒夜里的灯火，温暖又坚定，带给山里孩子幸福与安心。而在我的内心深处，妈妈，你是一个好老师，更是一个好妈妈！

华星辰