栎社小学：三成以上副课老师任班主任

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在孩子的成长历程当中，教师的影响无疑是巨大的，其中尤以班主任教师为最。新学期，鄞州区栎社小学试水班主任改革，鼓励副课老师担任班主任。全校25个班级中，副课教师担任班主任的比例上升到30%以上，另有好几位教龄在一至三年之间的年轻教师也竞聘成功。副课老师是否抗得住班主任的担子？在学生中是否受欢迎？近日，记者来到了栎社小学一探究竟。

副课老师竞聘上岗担任班主任

栎社小学校长周培利告诉记者，班主任的工作现状让她有了班主任改革的想法。

周培利发现，语、数、外主课老师做班主任，天天有课，与学生接触机会多，了解学生情况相对方便，但也增加了老师们的工作负担。

怎样减轻主课老师的负担？同时又能管理好班级？不妨让有能力的副课老师来试一试。

“教什么并不重要，当班主任最主要的是要有责任心和亲和力。有能力和强烈的责任心的音体美老师当班主任，相对来说有更多的时间和精力管理班级，搞好各文化课之间的平衡。而且还会用专业知识给学生美的享受，更是文化课老师无可替代的。”在周培利眼里，学校副课老师能胜任班主任的大有人在。

于是，新学期开始，栎社小学从班主任地位提升、专业发展和待遇保障方面出台计划，鼓励副课老师、年轻教师竞聘上岗，率先在班主任队伍建设方面进行探索。

学校对老师的个人业务能力、综合素质都经过全方面的考核才最终选定。新学期，十几位教师在本学期新当选为班主任。如今，全校25个班级中，音体美教师担任班主任的比例上升到30%以上，另有好几位教龄在一至三年之间的年轻教师也竞聘成功。

“这样一来，班主任就不都由主课教师垄断，班主任群体的年龄结构趋向合理。”校长周培利说。

为了减轻班主任的负担，同时起到互补作用，学校为各班设立了副班主任，并配备了三位管理经验丰富的年级段长，制定相应的工作职责，指导、协助班主任工作。

“新人”发挥优势迎接挑战

9月11日，正是下课时间，一间教室里掌声雷动，学生们高兴地喊：“胡老师真棒，太帅啦，再来一个！”原来，班主任胡博在给同学们表演球技。

胡博是学校的体育老师，今年刚从姜山中学考入栎社小学，是一名新教师。被委任为班主任，胡老师心中还是有不少顾虑。“我是典型的东北汉子，身高接近1米8，还是个急性子，讲话也是直来直去，能不能有耐心地与孩子们沟通，管理好班级，对我来说真是个挑战。”

根据胡博的个人情况，副班主任陈老师经常给予其有针对性的指导。怎么做孩子的思想工作？如何克服性格上的弱点？渐渐地，胡博找到了当班主任的感觉。

为了消除部分学生和家长对他的不信任，胡博开始有针对性地展现自己的特长。虽然，胡博是教体育的，但数学、英语很多科目，他也会。除了带领孩子们做游戏，也很注重孩子们的学习。

在学生眼里，胡博是个活跃、细心、幽默、严厉的老师，孩子们越来越喜欢他，个人魅力很快征服了学生。

胡博说，要让自己的班级成为全校最具活力和凝聚力的班级。

家长：偏爱男教师做班主任

采访中，不少学生家长表示更偏爱男教师做班主任。“女教师有时过于较真，管理班级过细过‘碎’，而男教师风格大气，对待孩子比较宽容，孩子性格、成绩都比较好。”一位新生家长说。

周先生的孩子今年四年级，他对班里的男班主任很是信任。“儿子的男班主任逻辑思维能力很好，在他的引导下，儿子的视野很宽阔，他也非常关注学生的动手能力，我想，这对于孩子的成长有着潜移默化的影响。”

这学期开始，栎社小学也尝试让更多的男老师担任班主任。“如果一个学校男班主任比例过低，对于正在性格形成期的学生来说也是不利的。”周培利说。吴彦 陈立波