宁波30多位退休老教师每周坚持给特殊学生上“私人定制课”

现在，在义务教育阶段，会有不少随班就读的智力低于普通学生的特殊学生。他们通常难以跟上班级的教学进度。这让家长忧心，老师担心，而他们自己则越来越失去信心。

不过，在海曙有一个叫“随班就读的特殊学生支持性教育志愿服务”公益项目，这个公益项目由30多位退休老教师组成。结对支援教育的学生涵盖了海曙区18所学校。

“我们这个公益组织的目的就是帮助这些特殊孩子与普通孩子一起享受学校教育。”该公益项目负责人谢博敏说。通讯员 毛一波 记者 潘慧敏

4年陪“唐宝宝”玩

跟她成为好友

小吴是位“唐宝宝”（唐氏综合征），患有脑瘫。不过，从小学一年级开始，她就在翰香小学随班就读。原本在家里很活泼的孩子，到了学校就像变了个人一样：不太爱理人，不合群，自理能力不太好。这让妈妈董女士非常担忧。

好在，这时有几位退休老教师作为支持性教育支援服务志愿者跟她结对了。

这几位退休教师，有爱心，耐心。每周，她们都会轮流来学校跟小吴“玩”半天。“一开始，她根本不理我”，退休教师谢博敏说，自己只能一个人在那里说话，跟她拉拉家常，但小吴很少回应，最多轻轻点个头。不过，谢老师她们没有放弃努力，陪她一起玩玩具，有时候还帮她按按摩。“只要你真心对孩子好，她肯定能感受到。”

整整半个学期后，小吴慢慢地愿意跟这几位老教师交流了。现在，这几位老教师与认识4年的小吴已经成为好朋友。有时候，小吴心情好，还会对谢老师直呼其名呢。这让可以做她奶奶的谢老师有点哭笑不得。问她为何？小吴说，因为我喜欢你啊。

因为喜欢给她辅导的老教师，小吴每周三下午都会早早来到教室等着她们。这个学期，班主任李老师给小吴定下的目标是继续培养她的生活自理能力。“我们的任务就是帮助她完成这个目标，协助老师辅导她”。谢博敏说，平时会通过做游戏或讲故事的方式，模拟小吴与陌生人沟通的情景。还鼓励她记住一些常用电话号码。小吴的妈妈董女士说，女儿现在非常喜欢上学，在学校里也合群多了。

看着小吴一点点地进步，老教师们非常欣慰。她们说，肯定会跟她结对到小学毕业。

老教师“喊”着教学

帮耳疾孩子提高成绩

80多岁的退休老教师应惠萍是位有爱心和教学热情的老人。她有着非常丰富的数学教学经验。虽然年事已高，但老人依然积极参加志愿教学服务。

包同学从小有严重耳疾。听力不好造成小包语言困难，说话时口齿不清，这影响了他与同学间的交往和沟通，更影响了他的学习。

应老师与小包结对辅导后，不管刮风下雨总是定时过来给他辅导半天数学。开始时，她发现小包性格内向、还有点自卑。应老师就耐心地先和小包谈心聊天，和他交朋友。她还不断鼓励小包残疾不可怕，丧失了志向最可怕，只要肯用心做事就能成功。两人成为朋友后，应老师通过查漏补缺的方法帮助小包找出学习落后的原因，教他如何掌握数学概念、规律等。慢慢地，小包自己解决问题的能力增强了，不会做的习题也会独立思考了。

辅导时，小包虽然佩戴助听器，但应老师还是需要大声说话他才能听清楚。但是，应老师总是不厌其烦、耐心细致地反复讲解。在应老师耐心的辅导下，小包的数学成绩有了很大的提高，性格也比以前开朗了很多。 去年小包小学毕业，顺利地考入东恩中学。

应老师说，看到小包进步觉得非常欣慰，平时再辛苦也值得了。