宁波8所学校率先启动“六色花”学生评价体系

快评 关键要落到实处

说来有趣，当教育部门要推出某项改革的时候，总是恍然大悟般地自悟道：“过去太唯分数论了，忽视了学生的全面发展”。这回又是这种口气，但我还是要先点赞，毕竟是改革嘛，毕竟也说了是为学生好嘛。

但要提醒的是，即便初衷看上去像模像样，但落实起来会不会走形，这要在试点期间加以注意。千万不能为了改革而改革，一旦落实不了，就沦为形式主义，是一种瞎折腾。

比如，评价体系中要破除以往教师一方说了算的局面，这当然好。我们知道，教师很辛苦，一个班那么多学生，教师未必有那么多精力体察到每个学生方方面面的情况。现在家长、社区人员、学生自己也加入评价体系，可以分担教师的工作，让评价更准确一些。

但问题来了，家长肯定都是说自己孩子好，评价自己的孩子会否客观，他们会评价自己的孩子“道德品质有待提高”吗？再说社区人员，一个社区至少几十名孩子，社区人员认清每个学生都不大可能，能知道学生的具体表现？另外，让学生自己评价，会不会“实话太多，不利同学成长”？等等问题，需要认真对待。贡万军