图为上课场景。记者 徐叶 摄

　　中国宁波网讯 课前看微视频、课中用云平台学习、课后在网络上完成拓展训练……前天上午，宁波国家高新区新明中心学校701班展示“智慧教育”实验成果，推出了一堂名为“光的反射”的初中科学公开课。

　　上午9点不到，701班的同学们已将平板电脑放到课桌上，打开科学课程的相关平台。根据老师陈檬的要求，全班同学已在课前点播了与反射光相关的微课，还将观后感通过手上的电脑传到教学云平台上。记者发现，课堂上师生的不少互动都通过网络完成。未讲课时，同学们先做了测试题，云平台上同步统计了大家做习题的正确率。结果显示，四成同学对光的反射理解有误，这是师生第一次互动的结果。

　　随后，在课堂上，陈老师利用“激光笔＋镜子”的小游戏，来帮助学生们理解光的反射原理。她还借助了日常生活中的不少小例子来解释，并特别让原本做错的学生来回答。最终，大部分学生通过电子画板画出了光的反射路径，还将之前的问题做了修正。第二次随堂测试，学生的正确率就明显上升了。课外作业也挺有意思，比如通过网络寻找潜望镜原理、自行车车灯反光的缘由等。

　　“科学、数学课上都要用电脑，觉得比以前好玩多了。”学生刘鹏在课后告诉记者，这个学期开始他们班就试点网络课程，别班同学可羡慕了。据介绍，该校七年级学生共有85名，其中38人经家长同意接受试点学习，特设“智慧课堂”实验班，其余同学依旧照传统方式教学。

　　陈檬是这两个平行班共同的科学老师，她认为，通过“智慧课堂”上课的学生，对知识点掌握更好，考虑问题思维更发散。陈老师说，通过随堂数据，学生有哪些知识点没掌握，哪个学生有什么样的问题，都可以实时关注。同时，老师也可以知道上课效果如何。

　　宁波国家高新区科学教研员钟卫东认为，网络课堂有机会让学生不断试错、不断自行探究，这更符合认知规律。(宁波晚报记者徐叶)

编辑： 陈燕