昨天,海曙区学生评价试点变革经验交流会上,爱菊艺校,范桂馥小学,段塘学校,镇明中心小学,信谊小学,段塘学校6所学校启动了新的试点。

　　海曙区于去年3月在宁波市率先启动中小学生阳光“六色花”评价体系改革,并在海曙中心小学等8所学校开展试点。

　　“阳光六色花”分为红、蓝、绿、黄、紫、橙6种颜色,分别对应习惯与思想道德、态度与学业成绩、运动与身体健康、交往与心理健康、审美与艺术表现、特长与个性发展等6个评价维度。这样的改革,关注到个体差异,又关注到个体纵向成长的过程,实现人人有进步的价值。

　　昨天,在交流会上,海曙第二外国语学校203班的陈斯涵妈妈说:“以前的成绩报告单,主要由期中、期末、总评成绩和班主任从品德上对孩子的总评价。现在的素质报告手册,除了总体的平行素质评价之外,每一学科都根据学科特点从多角度多个层次对孩子进行评价,比如语文,有14条细则评价,可以看出孩子的优点,也能找到孩子的不足,比如专注力、学习态度。家长可以随时拿出来,帮助孩子一起进步。”

　　“学校还设置了成长档案箱,起初当做任务去完成,后来这种感觉慢慢淡化。放进去的每小物品,有最满意的一次作业、最优秀的一篇作文、喜欢的手工陶艺作品,每次孩子拎起来,就特别开心。我感觉孩子的笑容在增加。大概觉得收获沉甸甸的,小小物件累计起来就是满满的自信心。”陈斯涵妈妈说。(通讯员 池瑞辉 记者 章萍)

编辑： 郭静