您当前的位置 : 中国宁波网  >  新闻中心  >  宁波  >  科教·卫生
海外留学不是“万能钥匙” “海归”光环逐渐褪色
稿源: 中国宁波网   2017-04-20 07:41:00报料热线:81850000

  章丽珍绘

  上周六,我市举办了今年第一场留学人员专场招聘会,40家企业、院校推出220余个岗位,吸引了从美国、加拿大、英国、澳大利亚等10余个国家回来的600余名留学生。招聘会上,多家招聘单位的人力资源经理表示,现在“海归”和本土大学毕业生的差别越来越小,对于用人单位来说,海外留学的经历不是“万能钥匙”,他们更看重的是对方的工作态度和工作能力,而不是教育背景的差别。

  A个案

  出国留学并不轻松

  杨欣目前在美国一所排名前50的大学读大二。“初二下半学期,我的成绩在班里属于中游水平吧,父母觉得在宁波读一所一般的高中,考上好大学的希望不大,就让我好好准备去留学。”

  杨欣的父亲是做外贸的,家里还开着一家工厂,送孩子留学还有另一层打算,想让儿子学成后帮助自己打理外贸业务。当时,杨欣的一个表哥在澳大利亚读高中,一个堂姐在英国一所大学读大三,常和他说国外怎么好玩,让他对留学也产生了想往。

  经过认真准备,杨欣考上了美国这所大学,“上学期压力很大,现在感觉好一点了。”杨欣在微信中告诉记者,“在异国他乡独立生活,挑战很大,学习压力也很大。美国大学更注重过程性评价,每门课期中、期末成绩各占30%,平时成绩、签到又各占20%,所以,平时也必须非常认真,每天要花很多时间做作业。”

  “出国留学并不轻松,或许需要更多的勤奋和毅力。”杨欣说,“我表哥在澳大利亚读了两年,很不适应,后来家里也发生了些事,就仓促回国了。澳大利亚的课程跟国内不一样,没法继续上,找工作也没优势,在家里待了很长一段时间,后来在亲戚公司帮忙。”

  同样留学的堂姐比较有计划,在英国读完了硕士,现在在上海一家知名外企上班了。

  同样的留学不同的结局

  张伟和朱悦(均为化名)是邻居,两人一起长大,在他们读高二的时候,两家大人也同时决定让他们出去留学。

  张伟被父亲送到了东南亚的一所大学,根据留学广告,学成后拿的是英国一所大学的文凭。学成回来后,张伟觉得有了“海归”这个经历,找份好工作应该不成问题,谁知现实给了他当头一棒。

  “回国时很多招聘活动都已经结束了,所以我决定报考公务员。”张伟说,但他拿的这种第三方文凭不在认证范围之内,因此,他失去了很多机关、事业单位和国有企业的工作机会。他不得不放下身段,多次去人才市场看看有没有合适的工作。

  很多工作起薪都只有3000元左右,有些民营企业虽然开出的薪水比较高,但对于留学生的能力要求也更高。“在大学里,因为自我约束能力差,我几乎没有好好学习。”张伟这时有点后悔虚度了留学生涯。

  在上周六的留学人才招聘会上,张伟找到一份在培训学校当英语老师的工作,月薪5000元左右。

  朱悦当时直接去了英国一所知名大学留学。回国后,通过学历认证的他在一家大型外贸公司找到工作。由于能力不错,两年后成了部门主管。工作的第三年,朱悦辞职创业了。现在,朱悦的外贸公司已经渐渐走上正轨,前几天还接到了一个来自伊朗的大订单。“我非常感谢这段留学经历,锻炼了我独立奋斗和独立思考的能力,也让我有了很多和外国人打交道的经验。”

  B分析

  什么样的孩子适合“飞出去”

  宁波李惠利中学校长刘伟龙,长期致力于教育国际交流和中外合作办学项目的研究和实践。“家长和孩子一起可以从以下三方面进行评估。”他建议说。

  首先,要准确评估孩子的学习适应能力,“主要是评估孩子的适应能力,不能光看孩子的学习成绩,更要看孩子对国外学习方式的适应能力。”刘伟龙说,在国外,大学里有不少课程是讨论课等组织方式,要求学生能主动参与其中,不仅要求学生能熟练撰写论文,还要能提出自己独到的观点,有的还需要有较强的动手能力。

  其次,要准确评估孩子的外语学习能力。“语言关是每个打算出国留学的孩子必须要过的一关,尤其是有意前往文科类专业和医学专业方面发展的,或是到德国、法国等非英语系国家留学的,对外语学习的能力会有更高的要求。”

  最后,要整体评估孩子的出国留学能力,包括心理健康、生活自理能力、自我控制能力、性格社交能力等。

  “如果这三方面的评估结果都是比较正面的,家长可以比较放心地让孩子出国留学。反之,最好不要急于送出去。”刘伟龙说。

  在异国他乡如何适应

  “不要急于求成。”刘伟龙说道,既然出去留学了,就要准备一个适应期,这个适应期一般在半年到一年之间,让孩子适应当地的生活、学习节奏,然后再加大学习任务。

  “国外大学许多时候老师不直接教给你知识。在课堂上学习的只是一个框架,课后更需要学生自己勤下功夫。国外的学习模式对于学生主动性和自觉性的要求更高。”目前在美国纽约州立大学读大二的童静说。

  “如果只和中国同学在一起,一般来说外国同学就不会主动和你交流,因为他们不会说中文,会觉得融入不了。”童静认为,主动与外国同学交朋友很有必要,“他们不仅能在学习上帮助你,生活上也能帮助你很多。他们能够很快把你带入他们的圈子,慢慢地你就会适应并且喜欢上这个国家。”

  “主动观察和学习当地的生活习惯和风俗习惯,入乡随俗地接受和适应不同国家的文化差异。具备这样的心态,才能更容易地融入新的环境。”在英国艾克塞特大学留学的徐彤说,特别是要与导师常联系、多沟通,这有助于初来乍到的留学生尽快适应国外的学习环境。

  C现状

  供求不太平衡

  宁波以传统优势工业(纺织服装业、日用家电业、汽车配套产业、模具工业等)和临港型大工业(石油化工、钢铁工业、电力工业、造纸工业等)为主,作为“中国制造2025”首个试点示范城市,明确将新材料、高端装备、新一代信息技术作为三大战略引导产业。

  但我市出去的留学生专业则以经济学、管理学、文/理学占据前三,其中经济学、管理学各约占30%,文/理学约占20%,工学类、法学类、教育学类相对较少。

  前往英、美留学的各占约30%,澳洲大约占10%,其他国家还有如日本、新加坡等亚洲国家及德国、法国、瑞典、比利时等欧洲国家。而与宁波有贸易往来的中东欧国家(乌克兰、乌兹别克斯坦等),前去留学的人员数量非常少。

  七成月薪在万元以下

  据一份全国性的调查报告——《2016年海归就业力调查报告》显示,留学投入与产出并不一定成正比,超过半数留学回国人员的工作职位是普通员工。

  在税后月收入方面,被调查者的收入范围集中在5000元至10000元,占46.9%。收入在15000元以上的占11.3%,16.6%能达到10000元至15000元。而低于5000元的人数占比超过四分之一。宁波晚报记者 李臻 林伟 通讯员 任社

原标题:

编辑: 杜寅

海外留学不是“万能钥匙” “海归”光环逐渐褪色

稿源: 中国宁波网 2017-04-20 07:41:00

  章丽珍绘

  上周六,我市举办了今年第一场留学人员专场招聘会,40家企业、院校推出220余个岗位,吸引了从美国、加拿大、英国、澳大利亚等10余个国家回来的600余名留学生。招聘会上,多家招聘单位的人力资源经理表示,现在“海归”和本土大学毕业生的差别越来越小,对于用人单位来说,海外留学的经历不是“万能钥匙”,他们更看重的是对方的工作态度和工作能力,而不是教育背景的差别。

  A个案

  出国留学并不轻松

  杨欣目前在美国一所排名前50的大学读大二。“初二下半学期,我的成绩在班里属于中游水平吧,父母觉得在宁波读一所一般的高中,考上好大学的希望不大,就让我好好准备去留学。”

  杨欣的父亲是做外贸的,家里还开着一家工厂,送孩子留学还有另一层打算,想让儿子学成后帮助自己打理外贸业务。当时,杨欣的一个表哥在澳大利亚读高中,一个堂姐在英国一所大学读大三,常和他说国外怎么好玩,让他对留学也产生了想往。

  经过认真准备,杨欣考上了美国这所大学,“上学期压力很大,现在感觉好一点了。”杨欣在微信中告诉记者,“在异国他乡独立生活,挑战很大,学习压力也很大。美国大学更注重过程性评价,每门课期中、期末成绩各占30%,平时成绩、签到又各占20%,所以,平时也必须非常认真,每天要花很多时间做作业。”

  “出国留学并不轻松,或许需要更多的勤奋和毅力。”杨欣说,“我表哥在澳大利亚读了两年,很不适应,后来家里也发生了些事,就仓促回国了。澳大利亚的课程跟国内不一样,没法继续上,找工作也没优势,在家里待了很长一段时间,后来在亲戚公司帮忙。”

  同样留学的堂姐比较有计划,在英国读完了硕士,现在在上海一家知名外企上班了。

  同样的留学不同的结局

  张伟和朱悦(均为化名)是邻居,两人一起长大,在他们读高二的时候,两家大人也同时决定让他们出去留学。

  张伟被父亲送到了东南亚的一所大学,根据留学广告,学成后拿的是英国一所大学的文凭。学成回来后,张伟觉得有了“海归”这个经历,找份好工作应该不成问题,谁知现实给了他当头一棒。

  “回国时很多招聘活动都已经结束了,所以我决定报考公务员。”张伟说,但他拿的这种第三方文凭不在认证范围之内,因此,他失去了很多机关、事业单位和国有企业的工作机会。他不得不放下身段,多次去人才市场看看有没有合适的工作。

  很多工作起薪都只有3000元左右,有些民营企业虽然开出的薪水比较高,但对于留学生的能力要求也更高。“在大学里,因为自我约束能力差,我几乎没有好好学习。”张伟这时有点后悔虚度了留学生涯。

  在上周六的留学人才招聘会上,张伟找到一份在培训学校当英语老师的工作,月薪5000元左右。

  朱悦当时直接去了英国一所知名大学留学。回国后,通过学历认证的他在一家大型外贸公司找到工作。由于能力不错,两年后成了部门主管。工作的第三年,朱悦辞职创业了。现在,朱悦的外贸公司已经渐渐走上正轨,前几天还接到了一个来自伊朗的大订单。“我非常感谢这段留学经历,锻炼了我独立奋斗和独立思考的能力,也让我有了很多和外国人打交道的经验。”

  B分析

  什么样的孩子适合“飞出去”

  宁波李惠利中学校长刘伟龙,长期致力于教育国际交流和中外合作办学项目的研究和实践。“家长和孩子一起可以从以下三方面进行评估。”他建议说。

  首先,要准确评估孩子的学习适应能力,“主要是评估孩子的适应能力,不能光看孩子的学习成绩,更要看孩子对国外学习方式的适应能力。”刘伟龙说,在国外,大学里有不少课程是讨论课等组织方式,要求学生能主动参与其中,不仅要求学生能熟练撰写论文,还要能提出自己独到的观点,有的还需要有较强的动手能力。

  其次,要准确评估孩子的外语学习能力。“语言关是每个打算出国留学的孩子必须要过的一关,尤其是有意前往文科类专业和医学专业方面发展的,或是到德国、法国等非英语系国家留学的,对外语学习的能力会有更高的要求。”

  最后,要整体评估孩子的出国留学能力,包括心理健康、生活自理能力、自我控制能力、性格社交能力等。

  “如果这三方面的评估结果都是比较正面的,家长可以比较放心地让孩子出国留学。反之,最好不要急于送出去。”刘伟龙说。

  在异国他乡如何适应

  “不要急于求成。”刘伟龙说道,既然出去留学了,就要准备一个适应期,这个适应期一般在半年到一年之间,让孩子适应当地的生活、学习节奏,然后再加大学习任务。

  “国外大学许多时候老师不直接教给你知识。在课堂上学习的只是一个框架,课后更需要学生自己勤下功夫。国外的学习模式对于学生主动性和自觉性的要求更高。”目前在美国纽约州立大学读大二的童静说。

  “如果只和中国同学在一起,一般来说外国同学就不会主动和你交流,因为他们不会说中文,会觉得融入不了。”童静认为,主动与外国同学交朋友很有必要,“他们不仅能在学习上帮助你,生活上也能帮助你很多。他们能够很快把你带入他们的圈子,慢慢地你就会适应并且喜欢上这个国家。”

  “主动观察和学习当地的生活习惯和风俗习惯,入乡随俗地接受和适应不同国家的文化差异。具备这样的心态,才能更容易地融入新的环境。”在英国艾克塞特大学留学的徐彤说,特别是要与导师常联系、多沟通,这有助于初来乍到的留学生尽快适应国外的学习环境。

  C现状

  供求不太平衡

  宁波以传统优势工业(纺织服装业、日用家电业、汽车配套产业、模具工业等)和临港型大工业(石油化工、钢铁工业、电力工业、造纸工业等)为主,作为“中国制造2025”首个试点示范城市,明确将新材料、高端装备、新一代信息技术作为三大战略引导产业。

  但我市出去的留学生专业则以经济学、管理学、文/理学占据前三,其中经济学、管理学各约占30%,文/理学约占20%,工学类、法学类、教育学类相对较少。

  前往英、美留学的各占约30%,澳洲大约占10%,其他国家还有如日本、新加坡等亚洲国家及德国、法国、瑞典、比利时等欧洲国家。而与宁波有贸易往来的中东欧国家(乌克兰、乌兹别克斯坦等),前去留学的人员数量非常少。

  七成月薪在万元以下

  据一份全国性的调查报告——《2016年海归就业力调查报告》显示,留学投入与产出并不一定成正比,超过半数留学回国人员的工作职位是普通员工。

  在税后月收入方面,被调查者的收入范围集中在5000元至10000元,占46.9%。收入在15000元以上的占11.3%,16.6%能达到10000元至15000元。而低于5000元的人数占比超过四分之一。宁波晚报记者 李臻 林伟 通讯员 任社

原标题:

编辑: 杜寅