对于幼升小和小升初的学生家长来说，在孩子进入新学校之前，最关心的莫过于孩子会进一个什么样的班级，会遇到什么样的老师。往年，不乏家长们四处托关系，想让自家娃进一个好班的。不过，这两年，不少家长发现，这个办法不好使了，越来越多的学校明确告诉家长，现在实行的是均衡编班，老师也是均衡分配的，家长们不用再去想办法。
今年7月，市教育局发布了《做好义务教育学校均衡编班工作的通知》，就小学新一年级和新初一如何均衡编班给出了具体的实施办法，之后，各区县（市）教育局也发布了具体实施细则。于是，新学期分班出现了更多阳光化操作案例。
正如北仑区教育局相关负责人所说的，均衡分班、均衡分配师资，杜绝了“一班独好”的局面，更能够激发全体教师的工作积极性，形成良好的教育生态环境，同时也让广大家长放心、舒心。
01
学生分班如何做到均衡
新一年级分班方式
多采用随机方式，以抽签为主
抽签学校：“一球定6年”
高新区实验学校在一年级均衡分班上已经积累了多年经验，他们把自己的分班模式称作“一球定6年”。
简单来说，就是开学前邀请新一年级的家长来学校抽签分班，因为抽的是乒乓球，所以大家将之称为“一球定6年”。
高新区实验学校分班现场
高新区实验学校教育集团翔云校区执行校长陈佳美介绍了具体做法：
先把学生按照两个条件分成四组，分别是男生大龄组、男生小龄组、女生大龄组和女生小龄组。这样的分法主要考虑男女生比例及年龄上的相对均衡。虽然孩子们同为新一年级学生，但年龄相差最大的可以达到11个月多，而低龄段孩子，年龄相差几个月，往往在理解能力上有较明显的差距。
四个组别确定好以后，将每个组别的人数对应乒乓球数量，并按照班级总数平均分配。打个比方，男生大龄组共有70人，班级共7个，则70个乒乓球中1-7号各10个，家长在其中进行抽签。如果不能平均分配，则各个组别在不同的号码段上进行分配，保持总体均衡。
整个过程，学校邀请公证人员进行现场公证。
也有特殊情况，那就是双胞胎家庭。考虑到双胞胎家庭不同的需求，学校允许家长自己决定两个孩子是分在同一个班还是不同班级。
“一开始，家长们也有些不信任，担心实际操作中的公平性问题，慢慢地，只要参加过现场抽签的家长，都理解了学校均衡分班的初衷，整体氛围更加和谐。”陈佳美说。
不抽签学校：多维度考量均衡
也有的学校在一年级均衡分班上并不是通过抽签方式进行，而是综合考量多种因素后进行分班。
镇海区一公办小学校长告诉记者，他们在分班时充分考虑了男女生比例、家庭住址比例、毕业幼儿园比例等，达到每个班级的相对均衡。
还有的学校通过学生和班主任双向选择的方式分班。鄞州区一公办小学是这样操作的：第一天，班主任和副班主任导师上台表演节目，吸引孩子，让孩子选择自己，这有点亲其师信其道的意思，孩子对自己选择的喜欢的老师，更容易产生信任感；第二天，小朋友去学校参加活动，老师选择自己的学生。期间，如果在学生人数上不够均衡，则进行微调。
“从学校角度来说，最终的结果，在客观条件上肯定是各方面都比较均衡的。”该校校长表示。
02
新初一分班方式
以一次考试成绩为依据
“S”型分班
会考虑男女生比例等客观因素
不同学校有不尽相同的分班方式
市教育局就做好义务教育学校均衡编班工作的通知中要求，初中起始年级编班按照区县（市）教育行政部门确定的某一次考试成绩为依据，按照“S”型均衡编班，确保各班生源基本均衡。
所谓“S”型编班，即学校根据初一新生在小学六年级某次确定的考试成绩排名，假设共有5个班，则第1名到第5名依次分到12345班，一轮分配完成后，将第6名分配至最末尾班级，按照54321的顺序分配第6至10名的学生，以此类推，形成“S”型，这种分配方法能确保每班学生成绩分布相对均衡。
实际操作中，学校考虑到男女生比例等客观因素，也会在最基础的“S”型分班中植入更多元素，不同学校就有了细节不尽相同的分班方式。
北仑区庐山中学根据2021级初一新生的小学毕业考试成绩、男女生比例等情况实行“S型派位”，均衡地将新生分成12个模块。
北仑区新碶中学则均衡了各班的男女生比例、原毕业学校、各分数段人数、总平均分、各学科平均分等种种因素，将全部新生均衡分成了10个模块。
03
教师分配如何保证均衡
新老搭配，名师、骨干与 普通老师搭配
在均衡分班中，家长们关心的另一个问题，是师资的分配问题。一个年级组中，总有情况不同的老师，有的年纪大经验丰富，有的年纪轻活力充沛，有名师有骨干有名班主任，也有普通教师。如何实现师资尽可能均衡分配？这一点上，各校基本都采取了新老搭配，名师、骨干与普通老师搭配的方式，尽量保证师资的平衡。
同时，学校在后期的教学上也往往实行教科研、团队备课和作业的年级统一，这样，尽管不同教师之间有能力的差异，但整体上保证了学校教学的同步性。
北仑区庐山中学，家长代表现场抽取班主任
今年，北仑在新一年级老师的分配上也采取了现场抽签的方式，均衡力度非常大。
8月25日下午，新碶中学举行了2021级七年级新生阳光分班仪式。现场，有150余位家长通过自主报名参加分班仪式，家长代表隔人就坐在学校报告厅，共同见证监督阳光分班的全过程。
北仑区新碶中学阳光分班现场
“学校综合考量了每位老师的教学经验、班级男女教师比例、新老教师搭配等因素，均衡配置了各教师团队，确定了班主任及各科任教师名单。”校长乐纳红详细介绍了学校阳光分班的方案，“我们提前将每个教师团队的编号装进信封，由家长代表上台通过随机抽取的方式，确定学生和教师团队的搭配。”乐纳红请各教师团队依次上台，逐一介绍各班主任及科任老师的组合，帮助家长们充分了解各教师团队的搭配。
随后，家长代表认真检查了用于抽签的10个信封，确定无任何记号或痕迹后，向全体家长逐一进行了展示。随后，每班现场随机派出一名家长代表，在所有与会人员的见证下，各班家长代表同时上台，随机抽取信封，现场拆封展示并宣读抽签结果，学校LED大屏幕也实时更新了班级序号，新初一的分班正式完成。
打个比方：704班的语文和数学教师都是有一定教学经验的青年教师。为了均衡教师年龄段，班主任是从教20多年的资深高级英语教师谢老师，该班的科学教师胡老师也是教学经验丰富的区教坛新秀。其他各班的教师，基本上按照这样的方式搭配。
04
家长、纪检干部、学校领导
现场监督
相同的一幕也发生在北仑区庐山中学，在对学生进行“S型派位”分成12个模块后，按照新老搭配、强弱结合的原则配置了各个班级的教师团队，最后由每个模块的家长代表现场制签、抽签，按照顺序抽取每个教师团队的对应班级。
作为七年级新生家长代表，杨先生全程参与了阳光分班仪式，他的孩子被分在了703班。分班结束后，杨先生表示，学校从学生分块，师资搭配，到班级抽签都做到了公开、透明，他相信孩子在学校能享受到优质公平的教育资源。
值得一提的是，北仑今年的分班坚持公开、公平、公正的原则，在所有中小学的分班仪式上，必须有家长代表、纪检干部、学校领导现场监督。部分学校也邀请了人大代表、政协委员、各级各类媒体记者现场监督。
05
家长声音
顺其自然，减少焦虑
家住高新区的刘先生有一儿一女，小女儿马上要上小学一年级，说起分班这件事，他很有感触。一开始，他和多数家长的心态一样，想过要不要找人打听下学校的分班情况，再想办法尽可能进好一点的班级，但最后他还是选择了顺其自然，因为学校实行了均衡分班。
在刘先生看来，同伴的意义很明显，和学习习惯好的学生在一个环境下，对孩子容易产生激励作用。但也可能带来其他方面的问题，如果孩子一下子跟不上学习进度，就容易被“内卷”，心里有压力，不一定能保持好的心态学习。
“现在的孩子早熟，别以为什么都不懂，其实早已学会察言观色。”刘先生说小女儿平时喜欢把心事藏在心里，家人们不问就不说，所以他也担心孩子在新环境里的适应问题。
其实，刘先生在七年前就经历过孩子的分班问题了。那时，大儿子即将上小学，为给孩子找一个好一点的班主任他操碎了心，但小学六年下来，感觉不同的班主任其实各有不同的特色，很难说有多大的区别。
“均衡分班挺好的，至少减少了家长的焦虑。让孩子在透明的政策下走入新学校的大门，是一个不错的开始。”刘先生说。
胡先生家住江北，女儿马上要读初中了，对于分班一开始也有点忐忑，不知道有没有实验班火箭班之类的，担心教育资源在分班过程中有倾斜。后来学校明确实行平行编班，还邀请家长代表现场观摩分班过程，他心中的疑虑彻底打消了。
“而且班主任也是现场盲抽，谁先抽，然后抽到哪个班级，事先都是不知道的。这种做法，一方面减轻了家长的负担，不用再四处‘打招呼’，为分班绞尽脑汁；另一方面也体现了教育的公平。”胡先生说。
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