心理健康绘画大赛收到的参赛作品。
一个个扭曲的时钟组成的丛林里，无助的人类困顿其中；心脏模型的房子里，窗边鲜花盛开，一位女孩开心地玩着纸飞机；美丽的少女凝视着波涛汹涌的海绵，上面漂浮着各色气球……第二届宁波市未成年人心理健康绘画大赛正在最后的评审中。
“我们一共收到了3000余幅画作，80幅优秀作品的网络点击量超过20万。”宁波市康宁医院社区防治科副科长、宁波市心理卫生协会秘书长杨红英告诉记者，和一般的绘画比赛不一样，心理健康绘画大赛更关注是不是真正做到了“我以我手画我心”，以及创作者的心理健康问题，希望通过比赛有效提升我市儿童青少年的心理健康素养水平。
画和孩子的心理健康有什么关系？怎么读懂孩子的画呢？记者专门采访了宁波市康宁医院党委委员、副院长禹海航。康宁医院也是本次大赛的承办方。
画是内心的投射
“绘画是一种艺术的表现形式，更是内心的投射。”禹海航说，在心理咨询和心理治疗中，经常会用到绘画这种形式。
宁波卫生职业技术学院副教授林婉玉担任了本次比赛的评委。她认为，一幅画胜过千言万语，绘画传递的信息远比语言更丰富。“读”孩子的画，是最简单、最直接了解孩子内心世界的方法。画幅的大小、用笔的轻重、空间配置、颜色构图等都有着特定的代表意义。
禹海航举了个例子，同样是画一棵树，不同的人都有自己的创作。有的人画树，枝繁叶茂，折射出内心世界丰盈强大；有的人画树，纤弱枯瘦，东倒西歪，甚至树干上还伤痕累累。“这些都是内心的投射。排除一些创作需要等特殊原因外，可能反映了成长过程中的一些事件对创作者造成了负面的影响。”禹海航说，假如孩子画的树总是这样的，家长可以和孩子多一些沟通交流，寻找背后的原因。
在心理学上，有一个著名的“房树人”绘画心理分析。当事人根据自己的意愿，把房子、树、人画在一张纸上，而心理专家对这三样简单的元素，有着专业的解读。比如，房子表示个体出生、成长的家庭环境，也代表了个体对家庭、家族关系的想法、感情和态度。如果房子偏向纸的一边，可能是没有安全感。房子的门窗，反映出潜意识中的人际交往关系。门如果非常小，说明画画的人可能害羞；门非常大，则可能过度依赖别人、社交上迫切希望给他们留下深刻的印象……
据了解，目前，宁波一些企业在招聘时也会安排应聘者做“房树人”测试。
多关注孩子为什么画这些
生活中，几乎每个孩子都喜欢画画，喜欢拿着彩笔在纸上涂涂画画。成年人提到画画时，往往第一反应却是——“我画不好”。
“对家长来说，通过画作，可以更好地走进孩子的内心。”禹海航说，儿童在社会生活中处于相对“弱势”，而且语言表达能力有限，仅仅通过语言，还难完整地表达内心想法。通过绘画，可以更真实全面地反映内心活动。叛逆期的青少年，在和父母语言沟通时，往往“言不由衷”，绘画可能是更真实的表达。
禹海航说，遗憾的是，看到孩子的画作，家长的注意力往往集中在“画得像不像”“画得美不美”“画画技巧怎么样”上。其实，在绘画的审美力和技巧表达外，家长更应该关注孩子通过画作想表达什么。
“家长看不懂没关系。特别是低龄孩子的画作，有些只是画的线条，或者只有孩子才看得懂图案。家长可以孩子的画作为切入口，和孩子深入地聊。比如，宝宝，妈妈猜你画的是梯子，对不对呀？噢，是脚手架呀，我们上次经过工地时看到过脚手架。你为什么想画它呀？不管是问答式的沟通，还是单纯让孩子来说明，都能帮助家长读懂这幅画，更读懂孩子。以画为媒介，是亲子之间很好的沟通方式。”
如果孩子经常画这些，家长要引起重视
禹海航提醒，孩子的画作，如果经常有这些元素，家长应该引起重视。
一是作品中经常有“创伤”、暴力类元素。比如伤口、提线木偶、被控制、被伤害、蜷缩在角落、流泪等；
二是作品的线条经常很凌乱。孩子已经有能力画构图清晰的画，但是画作中的线条经常非常凌乱，像一团乱麻一样。
三是作品颜色总体灰暗。比如，习惯用黑色、灰色、蓝色等灰暗的颜色。
“不是说孩子画这些，心理肯定有问题。而是一般情况下，孩子的这些画作在释放着一些来自内心的信号。家长和老师不要错过这些信号，可以以画为媒介，多和孩子深入沟通。”禹海航提醒，如果家长在沟通过程中发现力所不及的话，也可以寻求专业人士的帮助。
对家有青春期孩子的家长，禹海航建议，尽量给孩子留一点画画的时间。“从门诊的情况来看，这个年纪的孩子，有时候听父母讲几个小时大道理，还不如自由自在画20分钟的绘画疗愈效果更好。”
宁波晚报记者 王颖 通讯员 李湘兰
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