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宁波350余名师生携手一整年完成68米巨型板凳龙
2026-03-20 10:23:00 稿源: 中国宁波网  

视频制作:张培坚

甬派客户端记者 万建刚 张培坚 通讯员 李晨

“太震撼了!龙头上还有宁波鼓楼”“这龙鳞是我亲手画的,太有成就感了”……3月19日,海曙区储能学校丽园校区内锣鼓铿锵、欢声雷动,一条长达68米的巨型板凳龙正式亮相,150名学生并肩抬龙、稳步巡游,长龙蜿蜒穿梭于校园中学部、小学部、中央广场等核心景观带,首尾呼应、起伏灵动,周身流光溢彩,所到之处引得全校师生驻足喝彩。

活动现场。

这场热闹非凡的展演,是储能学校丽园校区初中部“探秘罗城,追光丽园”跨学科课程的成果展示,而这条惊艳全场的巨龙,正是该校八年级350余名学生与美术教研组教师,历经一整年携手完成的非遗手作精品,是校园文化与本土文脉深度融合的生动缩影。

“从设计初稿到骨架扎制,从裱糊上色到细节雕琢,前后耗时整整一年才完工。仅龙头和龙尾,高度就达到2米多,两者总长近8米,巨大的体量和精细的工艺,给制作过程带来了不小的挑战。”学校初中综合组教研组长李荣一老师介绍,这是学校将日常美术教学与特色拓展课程深度结合的核心成果,全程融入灯彩扎制、剪纸等浙东传统非遗技艺。

活动现场。

宁波罗城作为海曙区的核心文化地标,承载着千年古城的街巷肌理、民俗民风与非遗底蕴,而板凳龙作为浙东地区极具代表性的传统民俗工艺,由多节实木板凳串联成龙,灯影流转、气势恢宏,正是罗城文化的鲜活传承载体。记者发现,这条校园板凳龙处处镌刻着罗城印记,细节之处尽显本土特色:龙头部位精巧还原宁波鼓楼的建筑轮廓,龙身遍布学生亲手创作的剪纸作品,既有罗城各大古街巷的名称,也有寓意吉祥的传统纹样,每一处设计都饱含着师生对古城文化的理解与热爱。

活动现场。

此次板凳龙项目,是学校跨学科融合育人的一次创新实践。初中综合组充分发挥各学科特色优势,打破学科壁垒,以板凳龙为纽带串联多门课程:信息技术学科带领学生钻研智能灯光设计,为巨龙巡游打造出多变灵动的主题光屏,让龙身光影更具氛围感;音乐学科组织学生创编专属民间鼓乐,铿锵韵律与巡游节奏完美契合,烘托出浓郁的民俗氛围;美术学科则全程主导非遗工艺教学。这些做法让学生在创作、实践、展评的过程中,沉浸式学习和传承宁波罗城的历史文脉,同时也传达着“效实储能齐努力,破壁出飞龙”的愿景。

活动现场。

编辑: 陈奉凤纠错:171964650@qq.com

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宁波350余名师生携手一整年完成68米巨型板凳龙

稿源: 中国宁波网 2026-03-20 10:23:00

视频制作:张培坚

甬派客户端记者 万建刚 张培坚 通讯员 李晨

“太震撼了!龙头上还有宁波鼓楼”“这龙鳞是我亲手画的,太有成就感了”……3月19日,海曙区储能学校丽园校区内锣鼓铿锵、欢声雷动,一条长达68米的巨型板凳龙正式亮相,150名学生并肩抬龙、稳步巡游,长龙蜿蜒穿梭于校园中学部、小学部、中央广场等核心景观带,首尾呼应、起伏灵动,周身流光溢彩,所到之处引得全校师生驻足喝彩。

活动现场。

这场热闹非凡的展演,是储能学校丽园校区初中部“探秘罗城,追光丽园”跨学科课程的成果展示,而这条惊艳全场的巨龙,正是该校八年级350余名学生与美术教研组教师,历经一整年携手完成的非遗手作精品,是校园文化与本土文脉深度融合的生动缩影。

“从设计初稿到骨架扎制,从裱糊上色到细节雕琢,前后耗时整整一年才完工。仅龙头和龙尾,高度就达到2米多,两者总长近8米,巨大的体量和精细的工艺,给制作过程带来了不小的挑战。”学校初中综合组教研组长李荣一老师介绍,这是学校将日常美术教学与特色拓展课程深度结合的核心成果,全程融入灯彩扎制、剪纸等浙东传统非遗技艺。

活动现场。

宁波罗城作为海曙区的核心文化地标,承载着千年古城的街巷肌理、民俗民风与非遗底蕴,而板凳龙作为浙东地区极具代表性的传统民俗工艺,由多节实木板凳串联成龙,灯影流转、气势恢宏,正是罗城文化的鲜活传承载体。记者发现,这条校园板凳龙处处镌刻着罗城印记,细节之处尽显本土特色:龙头部位精巧还原宁波鼓楼的建筑轮廓,龙身遍布学生亲手创作的剪纸作品,既有罗城各大古街巷的名称,也有寓意吉祥的传统纹样,每一处设计都饱含着师生对古城文化的理解与热爱。

活动现场。

此次板凳龙项目,是学校跨学科融合育人的一次创新实践。初中综合组充分发挥各学科特色优势,打破学科壁垒,以板凳龙为纽带串联多门课程:信息技术学科带领学生钻研智能灯光设计,为巨龙巡游打造出多变灵动的主题光屏,让龙身光影更具氛围感;音乐学科组织学生创编专属民间鼓乐,铿锵韵律与巡游节奏完美契合,烘托出浓郁的民俗氛围;美术学科则全程主导非遗工艺教学。这些做法让学生在创作、实践、展评的过程中,沉浸式学习和传承宁波罗城的历史文脉,同时也传达着“效实储能齐努力,破壁出飞龙”的愿景。

活动现场。

编辑: 陈奉凤

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