- 朱慧松

　　据《大河报》19日报道：近日，台前县一名女教师将教室门反锁，用教鞭挨个教训学生，班里共有30多名学生挨打。对学生挨打一事，学校负责人表示，该教师打人原因可能与她刚刚失恋有关。

　　因为失恋而心情不佳，教师居然将满腔怒气撒到了孩子们头上，一通教鞭将孩子们打得够呛。这实在是让人瞠目结舌，莫非日后家长在送孩子上学前还得先打听一下，教师最后是否失恋等变故，如果有此等情况赶紧让孩子回家避避风头？可换个角度来说，若是学校提前干预，如对于最近遭遇生活变故的教师放个情绪假，是否就能避免这样的意外呢？

　　其实，人都有情绪不佳的时候。教师在情绪不佳的时候上课，很容易随意发脾气、伤害学生，课堂教学效果也不会好。生理上的疾病容易诊断，打打针，吃吃药，或许就能立杆见影得到解决；可心理上有“包袱”，若不及时化解，恐怕就会出大问题。老师这一职业较为特殊，压力大，心理负担重。个个“手下”都是好几十甚至上百学生，娃娃调皮让人烦，成绩不好也令人头疼，要是赶上家里有点什么私事，那可真叫人挠头。老师要是有心事，带着情绪上课，轻则效率不高，影响教学效果；重则会将不良情绪“传染”给学生，弄得孩子们不知所措甚至“诚惶诚恐”。而孩子表现不佳，反过来又会给老师火上浇油，造成恶性循环。

　　而在这个时候，适当休息一下，通过恰当方式疏导不良情绪不失为一种良好的调整方式。因此学校方面应做好干预工作，如可以规定：如果教师因为身体、家庭等因素导致情绪不佳时，可以请“情绪假”。请假期间，教师的工资、奖金不受影响，由学校领导或其他教师代课等。

　　“劳逸结合，张驰有度”，这样才会做到事业、家庭、身体都不误，同时警察、医生等精神压力大的行业也可考虑放“情绪假”这一做法。

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