奚旭初
安徽休宁县有所鲁班木工学校，未满5岁，只有一个专业、两个班，能颁发“匠士学位”——许多人从未听说过这个学位，它也不会得到教育部的正式认可。但真正了解它的人不但不会轻视它，反而会心生敬意。它着力培养的是具有职业精神的木匠。(7月8日中央电视台)
“诚实、勤劳、有爱心、不走捷径”是这所木工学校的校训。学校还把这十一个字演绎为一句句生动的标语，贴在实训车间、教室、食堂和寝室的墙壁上，以及学生每天佩戴的胸卡上。比如“我们不认为一个平庸的博士比一个勤劳敬业的木匠对社会更有贡献和更重要”、“我实在没有多大的本事，但我有认真学习(工作)的态度”、“一个不遵守制度的人是一个不可靠的人”……
解释和支撑这些标语的是一项项具体可行的规范准则，细致到规定学生“必须做到笔记本不离身”，“每天至少刷牙一次”，“向老师和师傅请教完毕，不要忘记说谢谢”。木工学校的校长说，要把做人的教育和技能培训结合在一起，忽视了哪一方面，都不能培养出对社会真正有用的人才。
鲁班木工学校的努为没有白费。休宁县旅游局组织学生赴省城表演“德胜鼓”——当地的传统民族乐器，同学们自觉排队上车，第一个人径直走到车厢的最后一排坐下，以此类推。这得益于学校的一项规定：在餐厅就餐时，最先走进去的同学要坐在离门口最远的位置。
一个人可以成不了“才”，但必须成“人”。让一个人成为“人”，应该是教育最根本的使命——这是鲁班木工学校的实践。细节决定成败，细节比起“大节”，看似微不足道，然而细节不行，又怎么证明“大节”？更何况，细节处处凸现“大节”，正是每个细节的一丝不苟，才会有敬业的“大节”——这也是鲁班木工学校的实践。
不能输在起跑线上——这话被多少人奉为圭臬。什么是起跑线，休宁县鲁班木工学校木工学校的“成人”教育、“细节”教育，不正是起跑线嘛！
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