查俊

　　2008年9月19日上午七时许，湖南省衡阳市衡山县城南试验小学发生惨剧：4名小学生在教学楼走廊上玩耍时等待上课，被一名精神病老师从四楼扔下，1女3男4名学生受伤，幸无生命危险。(9月20日人民图片网)

　　小学生被精神病老师扔到楼下，委实骇人听闻。在谴责学校管理不当的时候，更要预防此类悲剧的再次发生。

　　这几年，校园悲剧时有所闻，究其原因有多方面。拿这位精神病老师来说，以前是中学老师，相信当初走上教学岗位之际，他并没有精神病，要不然精神病人怎能手执教鞭当老师呢？他慢慢变得“不正常”，或许有个人感情原因，但作为老师一味抓升学率，教学压力过大，是否也会成为精神障碍的诱因呢？因此给老师和学生松绑，还教育以本来面目，是多么急迫的事情。还有，教书育人的老师，不是教学机器，对他们在生活上、心理上产生的焦虑情绪又有多少疏导的办法呢？现在一些中、小学校，只求升学率，不管其它，这对师生员工的精神营养无疑是“偏食”的。应该参考一些高校的做法，针对个别大学生、研究生发生跳楼自杀事件，很多高校都配备了心理医生，适时跟进精神世界，以防“擦枪走火”。

　　“精神病老师扔学生”就提醒我们：对老师来说，恰当的心理疏导和教学成绩同等重要！什么时候，中、小学老师也能够定期进行心理检查，这种悲剧才能真正避免。

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