陈惠娟

　　来自江东华光城社区的全职母亲

　　学习笔记：与青春期儿子共同成长。

　　上了初中后，儿子开始变得叛逆，亲子间经常争执不断，甚至开始“累及”夫妻关系。

　　正当我发愁、苦闷的时候，一次偶然机会，得知社区郁金香女子学苑要开展母亲素养工程的信息，就抱着试一试的心态去听课。

　　第一堂课，我记得很清楚，内容是“如何与青春期的孩子沟通”，这对我来说，简直是“雪中送炭”。课后，老师布置了一道家庭作业：列举孩子的优点，不少于１０项。

　　会有这么多吗？我静静思考：孩子荣誉感强、关心时事政治、爱看课外书、对长辈孝敬……一下就找出了儿子２０多个优点，我开始反思。那天晚上，母子俩破天荒地没有发生任何争执。

　　尝到“小甜头”后，我更加积极努力地学习，并学以致用。儿子今年被保送上了重点高中，我也在女子学苑组织的沙龙活动、公益活动中，找到了人生新的乐趣与目标，家庭生活也更加和谐幸福。

　　王琪玲

　　来自鄞州东南社区的农转非母亲

　　学习笔记：母亲素养工程，让我脱胎换骨。

　　母亲的成长，对孩子就是一股无形的动力。

　　我原先是一个普通的农村家庭妇女，凡事围着家庭、孩子转，自从参加社区开展的母亲素养工程讲座，特别是母亲“草根”讲堂，看见讲堂上一个个平凡母亲身上所展示出来的自信与魅力，我找到了差距，看到了未来。

　　我从日常的社交礼仪、生活理财学起，从一个不爱运动的人变成一个喜欢在广场露一手的健身爱好者，从一个在两点一线徘徊的家庭主妇变成热心公益、涉猎编织摄影的社会人，我还和婆婆一起做同学，学习经营婚姻的艺术、育子的艺术。

　　如今，我已走出家门成了一家公司的部门经理。

　　我的变化潜移默化地影响着我的女儿，女儿正读小学二年级，个性开朗。学校有什么活动，她觉得有意义就会报名参加，有时难免因能力问题而落选，她也会保持平静的心态，学着去承受，去分析，等待下次继续努力。

　　陆群儿

　　来自慈溪的“８０后”母亲

　　学习笔记：“合力”爱孩子。

　　因为工作忙，儿子出生后，几乎都是爷爷奶奶帮忙带着。二老看着胖乎乎的孙子，喜上眉稍，呵护倍至。

　　儿子还在襁褓中时，无论睡着还是醒着，二老都抱不离手，很难听到孩子的哭声。都说哭能增加肺活量，二老虽认可，却舍不得。

　　稍微大一点，儿子的吃饭成了个问题，每天追着喊着，跟在他屁股后头喂一口吃一口再去玩一会儿。孩子爸爸立规矩说这个习惯一定要改，如果不在桌边吃饭就饿肚子，但架不住二老的袒护，立规矩之事最终作罢，也由此带来一系列后果：儿子人小鬼大，察言观色尤其厉害，一有点“委屈”立马寻求祖辈“庇护”。

　　在参加了有关母亲素养的一系列培训、讲座后，我将这个问题正式提上日程。

　　我和先生统一战线，做通二老的思想工作，开始独立带孩子。经过一段艰难的磨合期，儿子从最初的不情愿到接受。

　　我们立规：吃饭在桌边，离开桌子就意味着吃饭结束，饿了也没东西吃。还告诉儿子，做事情前先想好后果，必须对自己负责。有几次他管不住自己，又犯了老毛病，饿了缠着我给吃的，好几次我想软下心，但咬咬牙坚持住了。就这样，儿子的生活习惯变得越来越好。

　　撰文 王 佳 傅奇丹

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